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2025年学历类自考小学语文教学论-马克思主义基本原理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、马克思主义认为教育的社会功能首要体现为

A.政治统治工具

B.促进人的全面发展

C.维护阶级利益

D.培养技术人才

2、马克思主义认识论中，感性认识到理性认识的飞跃依赖于

A.逻辑推理

B.实践检验

C.教师引导

D.经验积累

3、矛盾分析法要求在复杂事物中

A.忽略次要矛盾

B.统筹主次矛盾

C.强调数量差异

D.抓住本质属性

4、马克思主义群众史观的核心观点是

A.物质决定意识

B.阶级斗争推动历史

C.人民创造历史

D.经济基础决定上层建筑

5、马克思主义实践观中，实践对认识的基础作用体现为

A.真理的来源

B.认识的检验

C.认识的动力

D.以上均是

6、真理的绝对性与相对性关系体现为

A.绝对真理不可知

B.相对真理无限趋近绝对真理

C.真理无时间性

D.绝对真理存在于相对真理中

7、马克思主义劳动观中，劳动的根本作用在于

A.传递知识

B.创造生产力

C.培养道德

D.维护社会稳定

8、马克思主义方法论中，矛盾分析法的关键在于

A.分清敌我矛盾

B.确定主要矛盾

C.分析矛盾转化

D.以上均可

9、马克思主义实践观点中的基本要求是

A.理论联系实际

B.实践第一性

C.反对教条主义

D.以上均是

10、马克思主义关于人的全面发展理论强调

A.专业技能提升

B.体力与脑力协调

C.个性自由发展

D.政治立场坚定

11、马克思主义认识论认为，实践是认识的来源。以下哪项属于实践范畴？

A.学生背诵古诗

B.教师编写教材

C.学生参观博物馆

D.学生讨论作文结构

C.学生参观博物馆

12、历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识。在小学语文教材中体现社会存在的是（）

A.古诗词中的家国情怀

B.现代科技类课文

C.传统节日主题单元

D.劳动教育实践课

B.现代科技类课文

13、辩证唯物主义认为矛盾的对立统一规律在教学中体现为（）

A.只重知识传授不重能力培养

B.教师主导与学生主体辩证统一

C.严格遵循教材与拓展阅读对立

D.语文与数学教学互不关联

B.教师主导与学生主体辩证统一

14、马克思主义关于人的全面发展理论在语文教学中的要求是（）

A.强化应试训练

B.注重批判性思维培养

C.限制课外阅读时间

D.只发展语言表达能力

B.注重批判性思维培养

15、马克思主义真理观认为，真理是（）

A.绝对不变的客观存在

B.实践中相对正确的认识

C.教师主观认定的标准

D.教材中明确表述的内容

B.实践中相对正确的认识

16、唯物辩证法认为量变引起质变的教学启示是（）

A.忽视积累导致知识断层

B.规律性重复强化学习效果

C.一蹴而就掌握复杂技能

D.打破学科知识系统性

B.规律性重复强化学习效果

17、马克思主义教育观中，教育为谁服务的根本问题是（）

A.教学方法选择

B.教育内容决定

C.教育主体地位

D.教育目标导向

B.教育内容决定

18、矛盾普遍性与特殊性原理在语文教学中体现为（）

A.全班统一教学标准

B.分层设计阅读任务

C.忽视个体差异统一要求

D.只讲共性不分析个性

B.分层设计阅读任务

19、马克思主义实践观认为，认识具有（）

A.绝对真理性

B.实践检验的相对性

C.教师主观设定的标准

D.固定不变的客观性

B.实践检验的相对性

20、唯物史观认为，人民群众是历史的（）

A.决定性因素

B.发展动力

C.改革主体

D.文化创造者

A.决定性因素

21、马克思主义认识论强调感性认识上升到理性认识的飞跃，其根本途径是

A.通过实践检验

B.通过逻辑推理

C.通过经验积累

D.通过教师指导

22、马克思主义群众史观的核心观点是

A.经济基础决定上层建筑

B.人民群众是历史创造者

C.教师是教育发展的主导力量

D.教育决定社会变革

23、小学语文教学中贯彻马克思主义实践观，应注重

A.抽象理论讲解

B.结合生活实际开展活动

C.机械重复训练

D.脱离教材内容拓展

24、马克思主义认为教学评价应遵循

A.单一量化标准

B.客观全面与促进发展相结合

C.教师主观喜好

D.家长意见主导

25、马克思主义认识论认为认识具有

A.一次性完成性

B.反复性与无限性

C.完全客观性

D.完全