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【工作总结】勤工部月工作总结2篇

本月，勤工部在学校领导和老师的指导下，紧紧围绕学校学生工作的总体目标，结合部门职责和工作计划，积极开展各项工作，在岗位管理、学生帮扶、团队建设等方面取得了一定的成绩。现将本月工作详细总结如下：

一、岗位管理工作

（一）岗位开发与调整

1.新增岗位调研与设立

为了满足更多学生的勤工俭学需求，我们积极与学校各部门、校内商家进行沟通协调。通过实地走访、问卷调查等方式，了解各单位的用人需求。本月，我们成功与图书馆、后勤维修部门、学校餐厅等单位达成合作意向，新增了图书整理员、后勤维修助理、餐厅服务员等勤工俭学岗位，共计[X]个。这些岗位的设立，为不同专业、不同技能水平的学生提供了多样化的选择，拓宽了学生的实践渠道。

2.岗位优化与调整

对现有的勤工俭学岗位进行了全面梳理和评估。根据学生的工作表现、岗位需求变化以及工作效率等因素，对部分岗位的工作内容、工作时间和薪酬待遇进行了调整。例如，对于一些工作任务较轻的岗位，适当增加了工作内容，以提高岗位的利用率；对于工作强度较大的岗位，合理调整了工作时间，并适当提高了薪酬待遇，以保障学生的权益和工作积极性。

（二）人员招聘与分配

1.招聘宣传与组织

通过学校官网、微信公众号、班级群等多种渠道发布了勤工俭学岗位招聘信息，详细介绍了岗位要求、工作内容、薪酬待遇等信息。为了确保招聘工作的公平、公正、公开，我们制定了严格的招聘流程，包括报名、资格审查、面试、录用等环节。在招聘过程中，共收到学生报名申请[X]份，经过筛选和面试，最终录用了[X]名学生。

2.人员分配与培训

根据学生的专业背景、兴趣爱好和岗位需求，对录用的学生进行了合理分配。为了帮助新入职的学生尽快适应工作环境，熟悉工作流程，我们组织了专门的岗前培训。培训内容包括工作规章制度、安全注意事项、岗位技能等方面。通过培训，学生们对勤工俭学工作有了更深入的了解，提高了工作能力和服务意识。

（三）日常管理与监督

1.工作考勤与考核

建立了完善的工作考勤制度，要求学生每天按时上下班，并通过打卡或签到的方式记录考勤情况。同时，制定了详细的工作考核标准，对学生的工作态度、工作质量、工作效率等方面进行定期考核。本月，共有[X]名学生因工作表现优秀获得了奖励，[X]名学生因违反工作纪律受到了批评教育。

2.沟通与反馈

加强与学生和用人单位的沟通与交流，及时了解学生的工作情况和需求，以及用人单位对学生的评价和建议。通过定期召开座谈会、走访用人单位等方式，收集了大量的反馈信息。针对学生反映的工作问题和困难，我们及时进行了协调解决；对于用人单位提出的意见和建议，我们认真进行了分析和研究，并对工作进行了相应的调整和改进。

二、学生帮扶工作

（一）经济困难学生认定与资助

1.困难学生信息收集与审核

为了准确掌握经济困难学生的情况，我们组织开展了经济困难学生认定工作。通过发放调查问卷、收集学生家庭经济情况证明材料等方式，对全校学生的家庭经济状况进行了全面调查。共收到学生申请材料[X]份，经过班级评议、学院审核、学校审批等环节，最终认定了[X]名经济困难学生。

2.资助政策宣传与落实

通过举办资助政策宣讲会、发放宣传资料等方式，向学生宣传国家和学校的资助政策，包括奖学金、助学金、助学贷款、勤工俭学等方面的内容。确保每一位经济困难学生都了解资助政策，掌握申请流程。本月，共为[X]名经济困难学生发放了助学金，金额共计[X]元；为[X]名学生办理了助学贷款，贷款金额共计[X]元。

（二）心理帮扶与指导

1.心理健康普查与评估

为了关注经济困难学生的心理健康状况，我们联合学校心理健康教育中心，对经济困难学生进行了心理健康普查。通过问卷调查、心理测试等方式，了解学生的心理状态和存在的问题。共发放调查问卷[X]份，回收有效问卷[X]份。根据调查结果，对存在心理问题的学生进行了重点关注和评估。

2.心理辅导与咨询

针对心理健康普查中发现的问题，我们邀请了专业的心理咨询师为经济困难学生开展了心理辅导和咨询活动。通过个别辅导、团体辅导等方式，帮助学生缓解心理压力，调整心态，树立正确的人生观和价值观。本月，共为[X]名学生提供了心理辅导和咨询服务，取得了良好的效果。

三、团队建设工作

（一）内部培训与学习

1.业务知识培训

为了提高部门工作人员的业务水平和工作能力，我们组织了业务知识培训活动。培训内容包括勤工俭学政策法规、岗位管理技巧、学生帮扶方法等方面。通过邀请专家讲座、内部交流分享等方式，让工作人员深入了解勤工俭学工作的相关知识和技能。本月，共开展业务知识培训[X]次，参与培训的人员达到[X]人次。

2.团队协作培训

为了增强部门工作人员的团队协作意识和能力，我们组织了团队协作培训活动。通过拓展训练、团队游戏等方式，让工作人员在活动中