河北省廊坊市第四中学2024-2025学年八年级数学第一学期期末统考模拟试题含解析.docVIP

2022-2023学年八下数学期末模拟试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．若点关于原点的对称点是，则m+n的值是()

A．1 B．-1 C．3 D．-3

2．如图，AO=，CO=DO，AD与BC交于E，∠O=40o，∠=25o，则∠的度数是(???)

A． B． C． D．

3．下列各数中，无理数是（）

A． B． C． D．

4．将点向左平移3个长度单位，再向上平移2个长度单位得到点，则点的坐标是（）

A． B． C． D．

5．某校举行“汉字听写比赛”，5个班级代表队的正确答题数如图．这5个正确答题数所组成的一组数据的中位数和众数分别是（）

A．10，15 B．13，15 C．13，20 D．15，15

6．49的平方根为（）

A．7 B．－7 C．±7 D．±

7．如图，BP是△ABC中∠ABC的平分线，CP是∠ACB的外角的平分线，如果∠ABP=20°，∠ACP=50°，则∠A+∠P=（）

A．70° B．80° C．90° D．100°

8．下列图形中，是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

9．下列运算正确的是（）

A．（8x3－4x2）÷4x=2x2－x B．x5x2=x10

C．x2y3÷（xy3）=xy D．（x2y3）2=x4y5

10．如果1≤a≤，则+|a-2|的值是（）

A．6+a B．﹣6﹣a C．﹣a D．1

11．一副透明的三角板，如图叠放，直角三角板的斜边AB、CE相交于点D，则∠BDC的度数为（）

A．60° B．45° C．75° D．90°

12．4的算术平方根是（）

A．4 B．2 C． D．

二、填空题（每题4分，共24分）

13．已知∠AOB＝60°，OC是∠AOB的平分线，点D为OC上一点，过D作直线DE⊥OA，垂足为点E，且直线DE交OB于点F，如图所示．若DE＝2，则DF＝_____．

14．己知一次函数的图象与轴、轴分别交于、两点，将这条直线进行平移后交轴、轴分别交于、，要使点、、、构成的四边形面积为4，则直线的解析式为__________．

15．点P（3，﹣5）关于x轴对称的点的坐标为______．

16．中国高铁再创新高，2019年全国高铁总里程将突破35000公里，约占世界高铁总里程的，稳居世界第一，将35000用科学计数法表示为__________．

17．某种病菌的形状为球形，直径约是，用科学记数法表示这个数为______．

18．小亮是位足球爱好者，某次在练习罚点球时，他在10分钟之间罚球20次，共罚进15次，则小亮点罚进的频数是____________.频率是____________.

三、解答题（共78分）

19．（8分）如图1，点E为正方形ABCD的边AB上一点，EF⊥EC，且EF=EC，连接AF．过点F作FN垂直于BA的延长线于点N．

（1）求∠EAF的度数；

（2）如图2，连接FC交BD于M，交AD于N．猜想BD，AF，DM三条线段的等量关系，并证明．

20．（8分）如图，，，．求证：．

21．（8分）如图，△ABC三个顶点的坐标分别为A（1，1），B（4，2），C（3，4），

（1）画出△ABC关于y轴的对称图形△A1B1C1，并写出点B1的坐标；

（2）在x轴上求作一点P，使△PAB的周长最小，并直接写出点P的坐标．

22．（10分）如图，为的高，为角平分线，若.

（1）求的度数；

（2）求的度数；

（3）若点为线段上任意一点，当为直角三角形时，则求的度数.

23．（10分）小明受《乌鸦喝水》故事的启发，利用量桶和体积相同的小球进行了如下操作：请根据图中给出的信息，解答下列问题：

(1)放入一个小球量桶中水面升高cm；

(2)求放入小球后量桶中水面的高度y（cm）与小球个数x（个）之间的函数关系式；

(3)当量桶中水面上升至距离量桶顶部3cm时，应在量桶中放入几个小球？

24．（10分）y+4与x+3成正比例，且x＝﹣4时y＝﹣2；

（1）求y与x之间的函数表达式

（2）点P1（m，y1）、P2（m+1，y2）在（1）中所得函数的图象上，比较y1与y2的大小．

25．（12分）化简：.

26．已知：如图，在中，，垂足为点，，垂足为点，且．

求证：．

参考答案

一、选择题（每题4分，共48分）

1、B

【解析】根据关于原点对称的点的坐标特点；两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，