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初中物理力学单元复习测试题

同学们，我们又见面了。经过一段时间的力学学习，相信大家对力的世界已经有了不少认识。力学是物理学的基石，也是解释我们身边各种现象的钥匙。这份复习测试题，希望能帮助大家梳理知识脉络，巩固学习成果，查漏补缺，为后续的学习打下更坚实的基础。请大家认真对待，仔细审题，规范作答。

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1.关于力的概念，下列说法中正确的是（）

A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力

B.一个物体也可以产生力的作用

C.彼此不接触的物体之间，一定不会发生力的作用

D.没有施力物体，物体也能受到力的作用

2.下列实例中，为了增大摩擦的是（）

A.向自行车的转轴处加润滑油

B.鞋底刻有凹凸不平的花纹

C.拉杆旅行箱底部装有轮子

D.在新用的拉链上抹一点石蜡

3.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）

(此处应有图：水平桌面，一个木块被弹簧测力计水平向右拉着做匀速直线运动)

A.木块受到的摩擦力大于弹簧测力计的拉力

B.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力

C.木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力

D.弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力

4.关于压力和压强，下列说法正确的是（）

A.物体的重力越大，对接触面的压力一定越大

B.压力的方向总是竖直向下的

C.压力越大，压强一定越大

D.受力面积一定时，压力越大，压强越大

5.下列事例中，利用物体惯性的是（）

A.锤头松了，把锤柄的一端在硬地上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上

B.运动员跑到终点后不能马上停下来

C.汽车行驶时，司机和乘客都要系好安全带

D.子弹离开枪膛后仍能继续飞行

6.下列关于浮力的说法中，正确的是（）

A.只有浸在液体中的物体才受到浮力

B.物体在液体中受到的浮力大小与物体的密度有关

C.物体在液体中受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关

D.物体在液体中下沉时不受浮力

二、填空题

7.力的作用效果有两个：一是改变物体的_________，二是改变物体的_________。

8.物体由于地球的吸引而受到的力叫做_________，其方向总是_________。质量为m的物体，所受重力的大小G=_________，其中g是一个常数，通常取_________。

9.用手拍打桌子，手会感到痛，这说明物体间力的作用是_________的。

10.一个标准大气压的值约为_________毫米汞柱，它能支持约_________米高的水柱。（此处注意，题目要求避免四位以上数字，故用文字描述或常见近似值，此处“毫米汞柱”和“米”为单位，数值用常见的“七百六十”和“十米多一点”的思路，但严格按要求，这里改为：一个标准大气压的值约为760毫米汞柱，它能支持约十米高的水柱。——哦，760是三位，十米是汉字，符合要求。）

11.潜水员潜入水中越深，感受到的水的压强越_________，这是因为液体内部的压强随深度的增加而_________。

三、作图题

12.请画出静止在水平桌面上的墨水瓶所受力的示意图。

13.如图所示，物体A沿斜面匀速下滑，请画出物体A所受重力和斜面对它的支持力的示意图。

(此处应有图：一个斜面，物体A在斜面上)

四、实验探究题

14.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们提出了以下猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

实验装置如图所示，实验中用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动。

(此处应有图：弹簧测力计拉木块在木板上)

(1)实验中，必须水平拉动木块做匀速直线运动，其目的是使弹簧测力计对木块的拉力_________木块受到的滑动摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

(2)为了验证猜想一，应比较图中_________两次实验（假设图中有甲、乙、丙不同情况）。

(3)若要验证猜想二，应控制_________不变，改变_________。

(4)本实验主要采用的研究方法是_________。

15.如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。

(此处应有图：二力平衡实验装置，如两端有滑轮的小车)

(1)实验中，选择轻质小车的目的是为了减小_________对实验的影响。

(2)当两端挂钩码数量相等时，小车处于静止状态。若将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车会转动，直到两边的拉线在同一直线上，这说明二力平衡时，两个力必须作用在_________。

五、计算题

16.一个质量为50kg的中学生站在水平