基于社会认知理论的2025表演游戏课堂观察学习机制优化.docx

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2026-01-06 发布于中国
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基于社会认知理论的2025表演游戏课堂观察学习机制优化

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基于社会认知理论的2025表演游戏课堂观察学习机制优化

摘要：随着社会认知理论的发展，表演游戏课堂作为一种新型的教育方式，在培养幼儿社会性发展方面展现出巨大潜力。本文基于社会认知理论，对2025年表演游戏课堂观察学习机制进行优化研究。通过对表演游戏课堂的教学实践进行观察与反思，分析了现有课堂观察学习机制的不足，提出了优化策略，旨在提升幼儿的社会认知能力和团队合作能力。本