香皂背后消费心理与意外陷阱.pdfVIP

对于“免费”二字，相信大家都青睐有加。然而，下面的这篇文章一定会刷新你对“免

费”的认识。仔细阅读后，写出“我”在故事中的心理变化。

免费香皂

周六上午，我正在家中看书，突然响起了敲门声。开门一看，一个20多岁的小伙子笑

眯眯地站在门前说：“大姐，您好！我是来免费给您送香皂的。”说完，小伙子弯腰从脚下的一

个大提包里拿出一块香皂。我一看是电视上经常做的一款品牌香皂。我不相信世上有免

费的午餐，就疑惑地问：“真的不要钱？真有这样的好事？”

小伙子表情很真诚地说：“是真的。这是我们公司10庆典免费回馈消费者的一项新

举措，以此来答谢广大消费者对我们这款香皂的厚爱，也借此机会给我们公司的产品做点宣

传，把电视上的费节省下来。我今天在小区已经送出了50多块。放心吧，大

姐，不会骗您的！”

我接过了香皂，但还是有点不相信地问了一句：“无功不受禄啊！请问，有没有什么附

加条件？”

小伙子憨厚地笑了，说：“大姐真爽快，其实，我们的确有个小小的附加条件，只是希望

您使用后，明天就给我们公司部发个，给一个或‘好’或‘中’或‘差’的评

价就行了，这对于大姐您来说是举手之劳的事；同时也向我们公司证明，香皂是真的免费赠

送出去了！”说完，小伙子给了我一张名片，“号码就在这上面。”

我接过名片说：“请放心，我明天一定给公司发条评价！”小

伙子很有礼貌地说了声“谢谢大姐”后转身下楼了。

第二天，我洗衣服时使用了那块香皂，经检验是正品，去污力很强。起了小伙子的

话，就拿起，给名片上的那个号码，发去了一个“好”字。

没想到提示音马上响了起来，对方很快回复了。我点开一看，鼻子都气歪了。

是这样的：“感谢您订购本公司全球定位新业务，即刻起生效，每月资费25元。本月

费用已从您的资费中扣除。如要退订，请回复字母‘TD’至……”

参：疑惑→还是有点不相信→鼻子都气歪了。

分析题

老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，于是就把题出给了

。分析题下面写着“见封底”，但老师自己也没看。他也想锻炼一下自己

的发散思维，暗中和，老师还是有些童心的。另外，不看，游戏做着

会更有意思些。

分析题是这样的：大雨天，一个走在的，看见前面有一个女人没带雨具，怀

里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，

这个为什么要这样做？

最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生——成绩好，口才好，模样好，没啥不

好的地方。班长说：“因为这个是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔

腿而逃。”

老师笑笑，点点头。

第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞些恶作剧。他不直接回答，

而是反问老师：“那个女人长得漂亮吗？”老师愣了愣，没明白他意思，含糊其词地

说：“你就当她漂亮吧！”调皮鬼摇头晃脑地说：“很简单，因为那个女人长得漂亮，那个

早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。”

教室里一阵大笑。

老师点点头：“回答得都不错，还有没有其他的？”

话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“可能都忽略了女人胳膊上挎

着的那个包。，那个是醉翁之意不在酒，目的是取得女人的信任后，抢东西。”

这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。老校长先对说：

“大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下，我也想听听书上是怎么说

的。”老师找到，大声地念道：“不为什么，因为那个的名字叫。他不仅把伞借给

女人，最后还把她送回了家。”

教室里一片大乱，纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大