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高中英语数据驱动下的听说能力提升路径探究论文

摘要：本文以高中英语教学为背景，探讨数据驱动下的听说能力提升路径。通过分析现阶段高中英语听说教学的现状及问题，提出基于数据驱动的听说能力提升策略，旨在为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；数据驱动；听说能力；提升路径

一、背景分析

（一）高中英语听说教学现状及问题

1.1.听说教学资源分配不均

在我国高中英语教学中，听说教学资源的分配存在一定程度的失衡。一方面，部分学校在硬件设施上投入不足，如语音实验室、多媒体设备等；另一方面，教师在课堂上的听说教学时间有限，导致学生在听说方面的训练不足。这种现象使得学生在听说能力上的提升受到限制。