2025年甘肃省平凉市支持未就业普通高校毕业生到基层就业项目备考题库(500人)附答案详解(黄金题型.docxVIP

2025年甘肃省平凉市支持未就业普通高校毕业生到基层就业项目备考题库(500人)附答案详解(黄金题型.docx

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2025年甘肃省平凉市支持未就业普通高校毕业生到基层就业项目备考题库(500人)

第一部分单选题(200题)

1、在考虑最优定价问题时,以下哪个因素通常被视为次要因素?

A.成本

B.市场需求

C.竞争对手价格

D.营销策略

【答案】:D

【解析】营销策略通常被视为次要因素,而成本、市场需求和竞争对手价格通常更重要。

2、一个班级有40名学生,其中20%是团员,团员有多少名?

A.4

B.8

C.12

D.16

【答案】:D

【解析】20%of40=0.2*40=8。

3、2018年4月23日,人社部介绍《关于推行终身职业技能培训制度的意见》有关情况。国家将推行终身职业技能培训制度,其中“终身”二字是该意见的一大特色和亮点,终身的核心是()。

A.培训对象的覆盖上是城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员

B.就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯

C.技能评价激励要覆盖培训全过程

D.提供全方位的服务保障

【答案】:B

【解析】该题主要考查对国家推行终身职业技能培训制度中“终身”核心的理解。国家推行的终身职业技能培训制度,“终身”体现在时间和空间上的全面覆盖。从时间维度看,强调贯穿劳动者整个职业生涯;从空间维度看,涉及劳动者个体及培训的各个环节。培训对象覆盖城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员,这体现的是培训对象范围的广泛性,并非“终身”的核心内涵,重点在于人员的全面性,而不是时间上的终身概念。技能评价激励覆盖培训全过程,主要侧重于培训过程中的激励机制,关注的是培训过程中如何对劳动者进行评价和激励,与“终身”在时间上贯穿职业生涯的核心关联不大。提供全方位的服务保障,强调的是为职业技能培训提供的服务层面的支持,确保培训能够顺利开展,并非针对“终身”在职业技能培训制度中的核心含义。就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯,突出了“终身”这一关键要素,意味着在劳动者的整个职业生涯中,都能享受到就业培训补贴,体现了职业技能培训在时间上的连续性和贯穿性,符合“终身”的核心要义。综上,正确答案为就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯。

4、根据马斯洛的“需求层次理论”,下列哪一项表述是错误的()。

A.一个人的需求取决于他已经得到什么,还缺少什么,只有尚未满足的需求能够影响行为

B.人的需求都有轻重层次,某一需求得到满足后,另一需求才出现

C.需要层次越高,力量越大,潜力越大

D.先满足尊重需要,才会追求自我实现需要

【答案】:C

【解析】马斯洛需求层次理论认为一个人的需求取决于其已获得和未获得之物,只有未满足的需求会对行为产生影响,同时人的需求存在轻重层次,某一需求得到满足后另一需求才会出现,先满足较低层次需求才会追求高层次需求,例如先满足尊重需要才会追求自我实现需要。但需要层次越高,其力量并非越大、潜力并非越大,通常是较低层次的需求力量更为强大,对人的行为驱动力更强。所以表述错误的观点是需要层次越高,力量越大,潜力越大。

5、李某之子小李因父亲被张某伤害,遂与小学同学胡某商议为父报仇。二人决定在张某回家必经之路上设置路障,由胡某负责放哨,小李持木棍殴打张某,致张某重伤住院。关于二人行为,以下说法错误的是()。

A.小胡构成从犯

B.小胡构成教唆犯

C.小胡应承担次要责任

D.小李和小胡构成共同犯罪

【答案】:B

【解析】二人决定在张某回家必经之路设路障,一人负责放哨,一人用木棍殴打,致使张某重伤住院,此情况构成共同犯罪。共同犯罪中,在犯罪中起次要或者辅助作用的为从犯,小胡负责放哨,起到辅助作用,属于从犯,从犯应承担次要责任。而教唆犯是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法,将自己的犯罪意图灌输给本来无犯罪意图的人,使其按教唆人的意图实施犯罪。案例中并未体现小胡有教唆行为,小胡不构成教唆犯。所以说法错误的是认为小胡构成教唆犯。

6、某公司流动资产为500万元,流动负债为250万元,其流动比率是多少?

A.0.5

B.1

C.2

D.4

【答案】:C

【解析】流动比率=流动资产/流动负债=500万元/250万元=2。

7、立方数列1,8,27,64,125的第5项的平方根是多少?

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】:A.5

【解析】第5项是125,其平方根是5。

8、以下哪个图形是四边形的例子?

A.三角形

B.正方形

C.圆形

D.梯形

【答案】:B

【解析】正方形是一个四边形,有四条相等的边和四个直角。

9、某市为加快公文传递,同时将公文下发至县级机关、镇级机关,甚至直接传达至基层并与群众见面。这种行文方式属于()。

A.多级行文

B.直接行文

C.跨越行文

D.间接行文

【答案】:A

【解析】多级行文是指将公文

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