高中数学进阶_数列系列基础练习50题详解——全面助力数学能力飞跃！.docxVIP

高中数学进阶_数列系列基础练习50题详解——全面助力数学能力飞跃！

引言

在高中数学的知识体系中，数列是极为重要的一部分内容。它不仅在高考中占据着相当的比重，而且对于培养学生的逻辑思维能力、运算能力以及综合运用知识的能力都有着不可忽视的作用。数列问题形式多样，涵盖了等差数列、等比数列的通项公式、前\(n\)项和公式的应用，以及数列的递推关系等多个方面。通过做数列系列的基础练习题，能够帮助同学们巩固所学的数列知识，深入理解数列的概念和性质，从而实现数学能力的飞跃。本文将为大家详细解析50道数列基础练习题，希望能为同学们的高中数学学习提供有力的帮助。

一、等差数列相关题目及详解

题目1

已知等差数列\(\{a_n\}\)中，\(a_3=5\)，\(a_7=13\)，求该数列的通项公式\(a_n\)。

详解

设等差数列\(\{a_n\}\)的公差为\(d\)。

根据等差数列的通项公式\(a_n=a_1+(n-1)d\)，则\(a_3=a_1+2d\)，\(a_7=a_1+6d\)。

已知\(a_3=5\)，\(a_7=13\)，可得方程组\(\begin{cases}a_1+2d=5\\a_1+6d=13\end{cases}\)

用第二个方程减去第一个方程消去\(a_1\)：

\((a_1+6d)-(a_1+2d)=13-5\)

\(4d=8\)，解得\(d=2\)。

将\(d=2\)代入\(a_1+2d=5\)，得\(a_1+2\times2=5\)，解得\(a_1=1\)。

所以通项公式\(a_n=1+(n-1)\times2=2n-1\)。

题目2

等差数列\(\{a_n\}\)的前\(n\)项和为\(S_n\)，若\(S_3=9\)，\(S_6=36\)，求\(a_7+a_8+a_9\)的值。

详解

根据等差数列的性质：\(S_3\)，\(S_6-S_3\)，\(S_9-S_6\)也成等差数列。

已知\(S_3=9\)，\(S_6=36\)，则\(S_6-S_3=36-9=27\)。

设\(S_9-S_6=x\)，因为\(S_3\)，\(S_6-S_3\)，\(S_9-S_6\)成等差数列，所以\(2(S_6-S_3)=S_3+(S_9-S_6)\)。

即\(2\times27=9+x\)，

\(54=9+x\)，解得\(x=45\)。

而\(a_7+a_8+a_9=S_9-S_6\)，所以\(a_7+a_8+a_9=45\)。

题目3

在等差数列\(\{a_n\}\)中，\(a_{10}0\)，\(a_{11}0\)，且\(a_{11}|a_{10}|\)，\(S_n\)为数列\(\{a_n\}\)的前\(n\)项和，则使\(S_n0\)的\(n\)的最小值为（）

A.10B.11C.19D.20

详解

因为\(a_{11}|a_{10}|\)，\(a_{10}0\)，所以\(a_{11}-a_{10}\)，即\(a_{10}+a_{11}0\)。

根据等差数列前\(n\)项和公式\(S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}\)。

\(S_{19}=\frac{19(a_1+a_{19})}{2}\)，由等差数列性质\(a_1+a_{19}=2a_{10}\)，所以\(S_{19}=19a_{10}0\)。

\(S_{20}=\frac{20(a_1+a_{20})}{2}=10(a_{10}+a_{11})0\)。

所以使\(S_n0\)的\(n\)的最小值为\(20\)，答案选D。

二、等比数列相关题目及详解

题目4

已知等比数列\(\{a_n\}\)中，\(a_2=2\)，\(a_5=16\)，求该数列的通项公式\(a_n\)。

详解

设等比数列\(\{a_n\}\)的公比为\(q\)。

根据等比数列通项公式\(a_n=a_1q^{n-1}\)，则\(a_2=a_1q\)，\(a_5=a_1q^4\)。

所以\(\frac{a_5}{a_2}=\frac{a_1q^4}{a_1q}=q^3\)，已知\(a_2=2\)，\(a_5=16\)，则\(q^3=\frac{16}{2}=8\)，解得\(q=2\)。

将\(q=2\)代入\(a_2=a_1q\)，即\(2=a_1\times2\)，解得\(a_1=1\)。

所以通项公式\(a_n=1\times2^{n-1}=2^{n-1}\)。

题目5

等比数列\(\{a_n\}\)的前\