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高中英语“读后续写”能力培养模式探索与实践论文

摘要：本文旨在探讨与实践高中英语“读后续写”能力培养模式，以提高学生的英语写作水平。文章从实际教学出发，分析了“读后续写”能力培养的重要性，并提出了相应的策略。通过对教学实践的研究，验证了该模式的有效性，为高中英语写作教学提供了有益的参考。

关键词：高中英语；“读后续写”；能力培养；教学实践

一、引言

（一）1.高中英语写作教学现状分析

在我国高中英语教学中，写作一直是学生和教师的难题。一方面，学生在面对英语写作时，常常感到无从下手，缺乏写作思路和技巧；另一方面，教师在教学过程中，往往难以找到有效的教学方法来提高学生的写作水平。因此，探索一种高