论语四则教学材料与教育思想探析.pdfVIP

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29.论语四则

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《论语》是记载古代著名思想家及其言行的,

共四十卷,由的及其再传编写,是我国古代儒家经典著

作之一,是首创体。汉语文章的典范性也源于此,儒家(在春秋

战国时期与墨家对立)创始人的思想是“仁”、“礼”

和“中庸”。《论语》是记录主要及其再传关于言

行的一部书。

《论语》的语言简洁精炼,含义深刻,其中有许多至今仍被世

人视为至理。

《论语》是讲的话,以记言为主,“论”是论纂的意思,“语”

是话语。《论语》成书于众手,记述者有的,有的再传

,也有以外的人,但以为主,《论语》是记录

和他的言行的书。

作为一部优秀的体散,它以言简意赅、含蓄隽永的语言,

记述了的。《论语》中所记循循善诱的教诲之言,或简

单应答,点到即止;或启辩,侃侃而谈;富于变化,娓娓动人。

《论语》又通过神情语态的描写,展示人物形象。是《论

语》描述的,“夫子风采,溢于格言”(《文心雕龙征圣》);

书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写,而且有关于他的个性气质

的传神刻画。此外,围绕这一,《论语》还成功地刻画了一

些的形象。如子路的率直鲁莽,的温雅贤良,子贡的聪

颖善辩,曾皙的潇洒脱俗等等,都称得上个性鲜明,能给人留下深刻

印象。因材施教,对于不同的对象,考虑其不同的素质、优点和

缺点、进德修业的具体情况,给予不同的教诲。表现了诲人不倦的可

贵精神。据《颜渊》载,同是问仁,有不同的回答,答颜渊

“克己复礼为仁”,答仲弓“己所不欲,勿施于人;己所欲慎施于人”,

答司马中“仁者其言也讱”。颜渊学养高深,故答以“仁”学,

对仲弓和司马中则答以细目。又如,同是问“闻斯行诸?”答子

路:“又父母在,如之何其闻斯行之!”因为“由也兼人,故退之。”

答冉有:“闻斯行之。”因为“求也退,故进之。”这不仅是因材施

教教育方法的问题,其中还饱含对的高度的责任心。

《论语》是名列世界十大名人之首的古代思想家的

门人记录言行的一部集子,成书于战国初期。因秦始皇-焚书坑

儒(虽说是焚书坑儒,但是活埋的其实是一些方士及一些书本),到

西汉时期仅有口头传授及从住宅夹壁中所得的本子,计有:鲁人

口头传授的《鲁论语》20篇,齐人口头传授的《齐论语》22篇,从

住宅夹壁中发现的《古论语》21篇。西汉,张禹精治

《论语》,并根据《鲁论语》,参照《齐论语》,另成一论,称为《张

侯论》。此本成为当时的读本,据《汉书?张禹传》记载:“诸

儒为之语曰:‘欲为《论》,念张文。’由是学者多从张氏,馀家寝

微。”《齐论语》《古论语》不久亡佚。现存《论语》20篇,492章,

其中记录与及时人谈论之语约444章,记相互谈论

之语48章。

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