2026年陇南师范高等专科学校单招职业适应性测试备考试题及答案解析.docxVIP

2026年陇南师范高等专科学校单招职业适应性测试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在团队合作中，你发现一位成员经常在会议中打断他人发言，且提出的意见与讨论主题关联不大，影响了会议效率。此时你最合适的处理方式是？（）

A、直接在会议上指出该成员的行为不当，要求其遵守会议规则

B、私下与该成员沟通，提醒其注意发言礼仪，并建议其先倾听再补充意见

C、认为这是个人习惯问题，选择忽略，避免冲突

D、向领导反映该成员的问题，要求对其进行纪律处分

答案：B

解析：

考察核心考点：团队协作中的沟通与冲突管理。

A项公开指责可能引发对方抵触情绪，不利于团队和谐；C项忽略问题会导致效率持续下降；D项过度依赖上级干预，未能体现自我解决问题的能力。B项通过私下沟通提醒对方，既维护了团队氛围，又给予对方改进机会，符合职业场景中的情商表现（尊重+建设性反馈）。

2.职场办公场景中，以下哪种行为最符合环保理念，也是职业素养中环保意识的核心体现？（）

A、将用过的打印纸直接扔进垃圾桶，即使背面还有空白

B、使用一次性纸杯和塑料餐具，方便快捷

C、尽量双面打印文件，并妥善分类回收废纸

D、下班时忘记关闭电脑显示器和打印机电源

答案：C

解析：

考察核心考点：社会常识与环保意识。

A项浪费资源，B项过度消耗一次性用品，D项造成能源浪费。C项通过双面打印和回收废纸，体现了资源节约的环保行为，符合现代职场的职业素养要求（责任+节约）。

3.办公场所突发火灾，烟雾逐渐蔓延至所在工位，此时你最正确的逃生做法是？（）

A、乘坐电梯迅速撤离

B、立即返回座位取回个人财物再逃生

C、用湿毛巾捂住口鼻，沿安全通道低姿撤离

D、跳楼逃生，因为楼层不高

答案：C

解析：

考察核心考点：安全常识与应急处理能力。

A项电梯可能断电或因高温变形；B项延误逃生时机；D项极其危险且无必要。C项符合火灾逃生规范（低姿呼吸+安全通道），正确且冷静，体现了应急时的理性判断。

4.你在工作中因疏忽导致一项简单任务出现失误，领导当众温和地指出了你的问题并要求整改。此时你最恰当的做法是？（）

A、当众与领导争辩，解释失误并非故意

B、沉默不语，内心抱怨领导不够体谅

C、诚恳接受批评，立即说明整改措施并表示感谢

D、辩解失误是因为同事配合不当

答案：C

解析：

考察核心考点：心理素质与情绪管理。

A项激化矛盾；B项消极回避不利于成长；D项推卸责任损害职业信誉。C项体现了虚心接受与积极改进的态度，符合职场中的抗压与反思能力（担当+感恩）。

5.职场中，项目组制定了任务推进的核心规则：①若A任务和B任务都属于“紧急任务”，则优先完成A任务；②若A任务是紧急任务、B任务是非紧急任务，则优先完成A任务；③若A任务是非紧急任务、B任务是紧急任务，则优先完成B任务；④若两者均为非紧急任务，则优先完成难度更低的任务。已知当前需处理两项任务：A任务是“非紧急任务，难度中等”，B任务是“紧急任务，难度较高”。根据规则，正确的任务优先级排序是？（）

A、先完成A任务，再完成B任务

B、先完成B任务，再完成A任务

C、同时推进两项任务

D、根据个人喜好决定优先顺序

答案：B

解析：

考察核心考点：逻辑推理与规则应用能力。

根据规则③，紧急任务优先级高于非紧急任务，B任务为紧急任务，A任务为非紧急任务，因此优先处理B任务。C项与规则冲突；D项违背任务分配原则。B项符合规则逻辑（紧急优先+难度对比），体现严谨的思维。

6.你所在的部门负责组织一场线下行业交流会，临近活动前3天，场地提供商突然告知“原定场地因设备故障无法使用”，且同城符合要求的大型场地均已被预订。此时你认为最能体现创新与解决问题能力的做法是？（）

A、直接宣布活动取消，并要求赞助商赔偿损失

B、联系其他部门协调临时场地，并调整活动时间

C、动员全体员工到公司会议室举办小型交流会

D、向领导汇报情况，等待指示再行动

答案：B

解析：

考察核心考点：创新与解决问题能力。

A项消极放弃，损失扩大；C项条件不满足；D项依赖指令缺乏主动性。B项通过跨部门协调和灵活调整，展现了资源整合与创新思维（灵活+协作），是高效的解决方案。

7.在工作中，你发现一位同事经常在背后议论他人，且言语刻薄，这种行为对团队氛围造成负面影响。此时你最合适的处理方式是？（）

A、加入其中，以“开玩笑”的方式反击该同事

B、私下找该同事谈话，表达对其行为的担忧，并建议其注意言行

C、向领导举报该同事，要求对其进行严肃处理

D、选择无视，避免卷入是非纠纷

答案：B

解析：

考察核心考点：人际交往中的同理心与沟