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新闻采访与写作综合试卷附答案

新闻采访与写作综合试卷

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.记者在采访前设计采访提纲时，最核心的要素是（）。

A.采访对象的个人喜好

B.新闻事件的关键矛盾点

C.采访场地的布置细节

D.采访设备的调试流程

2.下列关于新闻真实性的表述，错误的是（）。

A.引用当事人原话时需完整，不可断章取义

B.数据来源需标注具体机构或调查时间

C.为增强故事性，可对次要细节进行合理想象

D.涉及专业领域的事实需经专家核实

3.倒金字塔结构的新闻稿中，最重要的信息应放在（）。

A.导语部分

B.主体第二段

C.结尾段落

D.背景补充部分

4.记者在采访冲突事件时，若遇到双方当事人情绪激动，最合理的应对方式是（）。

A.立即打断争吵，要求双方冷静陈述

B.记录双方原话，不介入矛盾

C.明确表态支持一方，推动事件解决

D.暂时离开现场，待情绪平复后再采访

5.下列哪项不属于新闻写作中“细节描写”的作用？（）

A.增强报道的现场感

B.替代记者对事件的主观评价

C.帮助读者形成具体认知

D.体现人物性格或事件特征

6.采访提纲中的“预设问题”需要遵循的原则是（）。

A.问题越宽泛越好，便于采访对象自由发挥

B.问题需紧扣核心事实，层层递进

C.优先设计敏感问题，突破采访对象心理防线

D.避免涉及具体时间、地点等细节，保持灵活性

7.新闻导语的“核心功能”是（）。

A.设置悬念，吸引读者继续阅读

B.完整呈现新闻事件的所有要素

C.传递记者对事件的价值判断

D.用最简洁语言概括新闻要点

8.记者在采访弱势群体时，最应避免的表述是（）。

A.“您当时具体是怎么求助的？”

B.“您觉得政府的帮扶政策有效果吗？”

C.“像您这样的困难户，平时是不是经常被欺负？”

D.“能说说最近生活中最大的变化吗？”

9.下列关于新闻背景的表述，正确的是（）。

A.背景信息应全部集中在导语之后

B.背景需与新闻事件直接相关，解释其意义

C.背景内容越多越好，体现记者的调研深度

D.背景只能是历史数据，不能包含现状描述

10.撰写人物通讯时，最关键的写作技巧是（）。

A.大量引用官方评价

B.突出人物的矛盾冲突与成长变化

C.详细罗列人物的荣誉奖项

D.用华丽辞藻渲染人物的高尚品质

二、简答题（每题6分，共30分）

1.简述采访前“背景调研”的具体内容及意义。

2.新闻写作中“白描手法”与“渲染手法”的区别是什么？各举一例说明。

3.记者在采访中遇到“拒绝回答”的情况，可采取哪些应对策略？

4.消息与通讯在写作风格上的主要差异有哪些？

5.如何通过“多信源交叉验证”确保新闻事实的准确性？

三、案例分析题（每题15分，共30分）

案例1：

某记者采访“社区养老服务中心运营状况”时，与一位老人的对话如下：

记者：“您觉得咱们社区的养老中心怎么样？”

老人：“还行吧，有地方去就行。”

记者：“具体有哪些服务？”

老人：“就那些，吃饭、下棋啥的。”

记者：“那您满意吗？”

老人：“凑活。”

采访结束后，记者在稿件中写道：“多数老人对社区养老中心表示满意。”

问题：请分析此次采访存在的问题，并提出改进建议。

案例2：

以下是某晚报关于“城市共享单车管理”的新闻导语：

“最近，市民王女士向本报反映，她在上班途中发现，小区门口的共享单车停放区被私家车占据，导致她不得不绕远路寻找可用车辆。无独有偶，大学生李同学也吐槽，周末在商圈附近找车时，看到多辆共享单车被随意丢弃在绿化带里。”

问题：该导语是否符合新闻写作规范？若不符合，请指出不足并修改；若符合，请说明其优点。

四、实务操作题（20分）

背景材料：

2023年11月15日，某市教育局发布《关于进一步规范中小学课后服务的实施意见》（以下简称《意见》），明确要求：“义务教育阶段学校课后服务结束时间原则上不晚于18:30，严禁以课后服务名义组织集体补课或讲授新课；课后服务内容应包含科普、艺术、劳动等素质拓展类活动，占比不低于40%；服务收费标准由市发改委、教育局联合核定，每生每月不超过200元。”

任务：

1.设计一份针对“家长”的采访提纲（需包含5个以上问题，涵盖政策理解、实际需求、潜在担忧等维度）；

2.根据上述背景材料及采访提纲（假设已完成采访，家长反馈主