2026年度中国农业银行辽宁省分行校园招聘备考题库附答案.docxVIP

2026年度中国农业银行辽宁省分行校园招聘备考题库

第一部分单选题(60题)

1、为了防止两极分化，规范收入分配不宜采取（）。

A.取缔非法收入

B.理清不合理收入

C.调节过高收入

D.实行平均分配

【答案】：D

【解析】《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：建立个人收入和财产信息系统，保护合法收入，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距，逐步形成橄榄型分配格局。ABC正确。本题为选非题，故本题选D。

2、之江市科技局与市教育局就即将开展的2020年暑期学生夏令营活动进行商洽、询问问题，适合采用的公文文种是（）。

A.函

B.通知

C.报告

D.请示

【答案】：A

【解析】本题考查公文的基本知识。A项正确，函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。市科技局和市教育局之间没有上下级关系，属于不相隶属关系。故A选项正确。B项错误，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，故B选项错误。C项错误，报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，故C选项错误。D项错误，请示适用于向上级机关请求指示、批准，故D选项错误。故本题选A。

3、采用背对背的通信方式，征询专家小组成员的预测意见，经过几轮征询，使专家小组的预测意见集中。最后做出符合市场未来发展趋势的预测结论的方法，属于（）。

A.专家会议法

B.头脑风暴法

C.德尔菲法

D.专家评估

【答案】：C

【解析】本题考查管理学的基本原理。A项错误，专家会议法，也称专家座谈法。是指对预测对象由有较丰富知识和经验的人员组成专家小组进行座谈讨论，互相启发、集思广益，最终形成预测结果的方法。B项错误，头脑风暴法，又称智力激励法。它通过与会专家相互间的启发、影响、刺激，引起产生创造性设想的连锁反应，以诱发出更多的创造性设想，达到作出专家集体的预测性设想的目的。C项正确，德尔菲法，亦称专家调查法，指根据预测课题，选择若干专家，背靠背（避免相互影响）地征求咨询意见，然后进行综合，再匿名反馈给专家，再次征求意见，一般进行三至四轮，得出比较一致的意见，为决策提供依据。D项错误，专家评估是指采用个人判断、专家会议及头脑风暴法等手段汇集专家的意见，对重大决策进行评价和估计。故本题选C。

4、甲公司成立以后在某银行申请开立了一个用于办理日常转账结算和现金收付款的账户，该账户性质属于（）

A.基本存款账户

B.一般存款账户

C.专用存款账户

D.临时存款账户

【答案】：A

【解析】本题考查的是经济常识，需根据题干和选项具体分析。A项正确，基本存款账户是指存款人办理日常转账结算和现金收付而开立的银行结算账户，是存款人的主办账户，一个单位只能在一家金融机构开立一个基本存款账户。根据题干可知，甲公司在某银行开立的账户的性质属于基本存款账户。B项错误，一般存款账户是存款人因借款或其他结算需要，在基本存款账户开户银行以外的银行营业机构开立的银行结算账户。存款人开立一般存款账户没有数量限制，但一般存款账户不能在存款人基本存款账户的开户银行开立。甲公司办理的账户用于日常转账结算和现金收付款，而不是借款或其他结算需要，故不是一般存款账户。C项错误，专用存款账户是存款人按照法律、行政法规和规章，对其特定用途资金进行专项管理和使用而开立的银行结算账户。甲公司办理的账户用于日常转账结算和现金收付款，而不是用于办理各项专用资金的收付，故不是专用存款账户。D项错误，临时存款账户是存款人因临时需要并在规定期限内使用而开立的银行结算账户。因异地临时经营活动需要时，可以申请开立异地临时存款账户，用于资金的收付。甲公司办理的账户用于日常转账结算和现金收付款，而不是用于临时需要并在规定期限内使用的账户，故不是临时存款账户。故本题选A。

5、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）。

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象到具体

D.实践到认识

【答案】：A

【解析】本题考查马克思主义哲学。A项正确，人类认识活动，总是先接触到个别事物，而后推及一般，又从一般推及个别，如此循环往复，使认识不断深化。归纳就是从个别到一般，演绎则是从一般到个别。B项错误，分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究，是认识事物整体的必要阶段；综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。C项错误，通常所说的抽象，指在认识上把事物的规定、属性、关系从原来有机联系的整体中孤立地抽取出来；具体是指尚未经过这种抽象的感性对象。D项错误，实践是认识的来源，是检验认识真理性的唯一标准；而真理即正确地认识