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2025年小班工作总结2篇

2025年小班工作总结（一）

在忙忙碌碌中，2025年的工作即将画上句号。这一年，我作为小班教师，与可爱的孩子们朝夕相处，见证了他们从入园时的懵懂哭闹到如今的活泼开朗、自信大方，内心满是欣慰。以下是我对这一年工作的详细总结。

一、班级情况分析

本学期我班共有[X]名幼儿，其中男孩[X]名，女孩[X]名。这些孩子年龄在2-3岁之间，他们来自不同的家庭，有着不同的性格特点和生活习惯。刚入园时，大部分孩子存在分离焦虑，哭闹现象较为严重，生活自理能力也普遍较弱，如不会自己穿衣、吃饭、洗手等。面对这些情况，我和配班老师、保育员齐心协力，给予孩子们更多的关爱和耐心，帮助他们尽快适应幼儿园的生活。

二、教育教学工作

（一）健康领域

健康是幼儿成长的基础，我们注重培养幼儿良好的生活卫生习惯和自我保护能力。在日常生活中，我们引导幼儿学会正确洗手、洗脸、刷牙的方法，培养他们定时喝水、按时午睡的习惯。通过开展“我会自己穿衣服”“我会自己吃饭”等活动，提高幼儿的生活自理能力。同时，我们还注重培养幼儿的安全意识，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解交通、消防、防溺水等安全知识，提高他们的自我保护能力。

在体育活动方面，我们根据幼儿的年龄特点和身体发展状况，制定了科学合理的体育活动计划。每天保证幼儿有两小时的户外活动时间，开展了丰富多彩的体育游戏，如跳绳、拍球、踢毽子、滑滑梯等，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，增强了幼儿的体质。

（二）语言领域

语言是幼儿交流和表达的工具，我们注重培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。在日常教学中，我们通过故事、儿歌、诗歌等形式，丰富幼儿的词汇量，提高他们的语言表达能力。同时，我们还鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，为他们创造一个宽松、自由的语言环境。

为了提高幼儿的阅读能力，我们在班级设立了图书角，投放了各种适合小班幼儿阅读的图书。每天安排一定的时间让幼儿自主阅读，并引导他们学会爱护图书。此外，我们还开展了亲子阅读活动，鼓励家长在家中陪伴幼儿阅读，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

（三）社会领域

社会领域的教育旨在培养幼儿的社会交往能力和社会适应能力。在日常教学中，我们通过游戏、角色扮演等形式，让幼儿学会与同伴友好相处，分享合作。如开展“超市购物”“娃娃家”等游戏活动，让幼儿在游戏中体验不同的社会角色，学习交往技巧。

同时，我们还注重培养幼儿的规则意识和集体荣誉感。通过制定班级规则，引导幼儿自觉遵守规则。在集体活动中，鼓励幼儿积极参与，为集体争光，培养他们的集体荣誉感。

（四）科学领域

科学领域的教育主要培养幼儿的好奇心和探索欲望。在日常教学中，我们通过实验、观察、操作等形式，让幼儿亲身体验科学的奥秘。如开展“沉浮实验”“磁铁的秘密”等实验活动，激发幼儿的探索欲望，培养他们的观察能力和动手能力。

我们还注重培养幼儿对数学的兴趣，通过游戏、儿歌等形式，让幼儿认识数字、形状、颜色等，初步建立数学概念。

（五）艺术领域

艺术领域的教育包括音乐和美术两个方面。在音乐教学中，我们通过教唱歌曲、欣赏音乐等形式，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。如教唱《两只老虎》《小星星》等歌曲，让幼儿在欢快的歌声中感受音乐的魅力。

在美术教学中，我们通过绘画、手工等形式，培养幼儿的创造力和想象力。如开展“手指画”“撕纸画”等活动，让幼儿用不同的材料和方法表达自己的情感和想法。

三、保育工作

保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，我们始终把幼儿的安全和健康放在首位。每天做好班级的卫生消毒工作，保持教室的通风换气，为幼儿创造一个整洁、舒适的学习和生活环境。

在幼儿的饮食方面，我们严格按照营养食谱为幼儿提供均衡的饮食。关注幼儿的进食情况，鼓励幼儿不挑食、不偏食，保证幼儿摄入足够的营养。同时，我们还注重培养幼儿良好的饮食习惯，如安静进餐、细嚼慢咽等。

在幼儿的午睡方面，我们为幼儿创造一个安静、温馨的午睡环境。帮助幼儿穿脱衣服、盖好被子，关注幼儿的睡眠情况，及时发现并处理幼儿的异常情况。

四、家园共育工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们非常重视家园共育工作。通过多种方式与家长保持密切联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。

（一）家长会

每学期召开两次家长会，向家长介绍班级工作计划、教学内容、安全注意事项等，让家长了解幼儿园的工作安排和幼儿的学习情况。同时，倾听家长的意见和建议，共同探讨教育幼儿的方法和策略。

（二）家长微信群

利用家长微信群及时发布幼儿在园的照片、视频和学习内容，让家长能够随时了解幼儿的在园情况。同时，也方便家长与教师之间的沟通和交流，及时解决家长的疑问和问题。

（三）亲子活动

定期开展亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子美食节等，增进家长与幼儿之间的感情，促进家园之间的合作与交流。

（四）家访

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