二年级语文上册课文坐井观天说课稿新人教版新人教版小学二年级上册语文教案（2025—2026学年）.docxVIP

二年级语文上册课文坐井观天说课稿新人教版新人教版小学二年级上册语文教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课《坐井观天》选自人教版小学二年级上册语文教材，属于阅读理解与表达训练的范畴。结合二年级学生的认知特点，本课旨在通过寓言故事的教学，培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和思维能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容旨在帮助学生理解寓言故事的意义，学会从故事中提炼道理，与前后的知识关联紧密，如与《青蛙和蟋蟀》等寓言故事相呼应，共同构成对寓言故事的初步认识。

二、学情分析

二年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对寓言故事有着浓厚的兴趣。他们已经具备一定的阅读基础和生活经验，但阅读理解能力有限，容易对故事中的道理理解片面。在技能水平上，他们能够进行简单的语言表达，但词汇量和表达能力有待提高。认知特点方面，他们喜欢通过直观形象的方式学习，对生动有趣的故事更感兴趣。本课可能存在的学习困难包括对寓言故事中道理的理解不够深入，以及词汇量不足导致表达不够流畅。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：1.理解寓言故事《坐井观天》的内容，体会故事中的道理；2.提高学生的阅读理解能力和语言表达能力；3.培养学生的思维能力和审美情趣。针对学情分析，教学策略将采用以下方法：1.通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣；2.引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式，深入理解故事内容；3.设计丰富多样的语言实践活动，提高学生的表达能力；4.结合生活实际，引导学生将故事中的道理应用到日常生活中。

二、教学目标

1.知识目标

能够说出《坐井观天》的故事内容，并列举出故事中的主要角色和情节。

解释故事中“坐井观天”的含义，理解故事所传达的道理。

2.能力目标

通过小组讨论，设计一个能够展示故事道理的情景剧。

能够根据故事内容，设计一个与“坐井观天”相关的思维导图，展示故事的主要信息和道理。

3.情感态度与价值观目标

通过故事学习，认识到视野开阔的重要性，培养开放的心态。

体会到团结合作的力量，学会与他人分享和交流。

4.科学思维目标

分析故事中的因果关系，培养学生的逻辑思维能力。

通过对比不同角色的行为，培养学生的批判性思维。

5.科学评价目标

能够评价故事中的角色行为，区分对与错。

对故事中的道理进行评价，提出自己的见解。

三、教学重难点

教学重点在于理解《坐井观天》寓言故事的寓意，掌握故事中的道理，并能够运用到实际生活中。教学难点在于引导学生从寓言故事中提炼出深刻的道理，并培养学生的批判性思维和创造性表达。难点产生的原因在于二年级学生理解寓言寓意的能力有限，需要教师通过有效的教学策略帮助学生突破。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备多媒体课件、寓言故事插图、故事背景资料，以及与故事相关的互动游戏卡片。此外，还将设计一份包含故事情节、角色分析和寓意探讨的导学单，以及用于课堂评价的反馈表。为了激发学生的兴趣，我还会准备一些与故事相关的音频资料。同时，我会确保教室环境布置适宜小组讨论，并提前在黑板上设计好板书框架。这些准备旨在为学生提供丰富的学习资源和积极的学习氛围。

五、教学过程

导入

为了激发学生的学习兴趣，我会以一个简短的寓言故事导入新课。首先，我会向学生讲述一个简短的寓言故事，比如《乌鸦喝水》，这个故事与《坐井观天》有相似之处，可以引发学生的思考。

教师活动：

1.讲述《乌鸦喝水》的故事，引导学生思考故事中的道理。

2.提问：“这个故事告诉我们什么？”

3.引出本节课的主题——《坐井观天》。

学生活动：

1.仔细聆听故事，思考故事中的道理。

2.积极回答教师提出的问题。

3.对比两个故事，初步感知寓言的特点。

新授

新授环节是本节课的核心，我将设计五个教学任务，每个任务都包含具体情境、驱动性问题、操作步骤和明确成果的综合性学习活动。

任务一：故事背景介绍

目标：让学生了解《坐井观天》的故事背景，为后续理解故事内容打下基础。

教师活动：

1.向学生介绍《坐井观天》的作者和故事来源。

2.展示故事发生的时代背景和文化背景。

3.引导学生思考：为什么青蛙会坐在井里？

学生活动：

1.认真聆听教师的介绍，了解故事背景。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.通过讨论，初步理解故事的主题。

任务二：角色分析

目标：帮助学生分析故事中的角色，理解角色的性格特点和动机。

教师活动：

1.引导学生分析青蛙和天鸟的性格特点。

2.讨论青蛙为什么认为天只有井口那么大。

3.分析天鸟为什么能看得更远。

学生活动：

1.积极参与讨论，分析角色的性格特点。

2.尝试从角色的角度理解故事情节。

3.通过对比，发现不同角色的差异。

任务三：故事理解