2024年天津大学管理岗位招聘真题.docxVIP

2024年天津大学管理岗位招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。

A.直接服务社会

B.从事科学研究，创新科技成果

C.传承、创新文化，培养跨文化的人才

D.培养各类高级人才

【答案】:C

2.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的，应予()

A.退学

B.留校察看

C.开除

D.记过

【答案】:A

3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。

A.国家励志奖学金和勤工助学

B.国家助学金和勤工助学

C.国家奖学金和勤工助学

D.国家奖助学金和勤工助学

【答案】:B

1/12

2/12

4.不属于公派留学执行的指导方针的是()。

A.鼓励回国

B.保证质量

C.学用一致

D.按需派遣

【答案】:A

5.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出，高校最基础、最根本的工作是()

A.思想政治工作

B.实践教学

C.研究生教学

D.本科教育

【答案】:D

6.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()。

A.崇高的职业道德

B.先进的教育理念

C.独特的人格魅力

D.渊博的专业知识

【答案】:C

7.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。

A.多样性

B.迫切性

C.差异性

D.单纯性

【答案】:C

8.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()

A.质的研究B院校研究

C.行动研究

3/12

D.叙事研究

【答案】:B

9.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的()。

A.显性功能

B.正常功能

C.隐性功能

D.负向功能

【答案】:D

10.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其()。

A.强烈性

B.稳定性

C.波动性

D.外显性

【答案】:B

11.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()。

A.同伴互助

B.自我研修

C.师徒结对

D.进修培训

【答案】:A

12.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的()。

A.历史继承性

B.可变性

C.多元化

D.差异性

【答案】:A

13.()是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。

A.社会主义道德

4/12

B.资本主义道德

C.奴隶社会的道德

D.原始社会的道德

【答案】:A

14.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫()。

A.教师角色

B.教师期望

C.教师威信

D.教师专长

【答案】:C

15.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是()。

A.成人感与经验缺乏的矛盾

B.求知欲与识别力之间的矛盾

C.独立性与能力不足的矛盾

D.理想与现实的矛盾

【答案】:B

16.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有()①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山

A.①②

B.②③④

C.②③

D.①②③④

【答案】:D

17.“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于()。

A.远景性内部动机

B.近景性内部动机

C.近景性外部动机

D.远景性外部动机

【答案】:D

18.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是()。

5/12

A.有意义的接受学习

B.有意义的发现学习

C.机械的发现学习

D.机械的接受学习

【答案】:A

19.2011年12月30日教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定()。

A.《新时代高校教师职业行为十项准则》

B.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

C.《高等学校教师职业道德规范》

D.《新时代中小学教师职业行为十项准则》

【答案】:C

20.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是()。

A.有利于班集体工作的开展

B.能够满足大学生多方面的心理需要

C.及时解决问题

D.增强信息的沟通

【答案】:A

21.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。

A.善于利用“突发事件”

B.教学设计预留空间

C.教学过程的预定性

D.培养学生多向思维、求异思维的习惯

【答案】:C

22.个体在