9.唯物辩证法的实质与核心.pptVIP

一、【教学目标】：

1、知识目标

识记：

(1)矛盾的含义

(2)矛盾同一性、斗争性的含义

(3)矛盾普遍性、特殊性的含义

(4)主次矛盾、矛盾主次方面的含义

理解

(1)矛盾同一性与斗争性的关系

(2)矛盾普遍性原理

(3)矛盾特殊性是区别不同事物、区分事物发展不同阶段的根据

(4)矛盾普遍性与特殊性辩证关系

(5)主次矛盾辩证关系原理

(6)矛盾主次方面辩证关系原理

(7)坚持两点论与重点论相统一

分析

(1)联系实例，分析矛盾含义和矛盾普遍性含义

(2)联系生活实例，分析矛盾特殊性含义及方法论意义

(3)运用实例说明，主次矛盾、矛盾主次方面关系原理及方法论意义

(4)结合现实生活，分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理

2、能力目标

(1)通过矛盾同一性与斗争性、矛盾普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾主次方面含义的学习，提高比较分析能力

(2)学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理分析问题，以提高辩证分析问题的能力

(3)培养理论联系实际的能力

(4)提高全面的、一分为二的分析问题的能力

(5)提高具体问题具体分析的能力

二、【重点、难点】：

1、矛盾的概念；

2、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系；

3、主次矛盾与矛盾主次方面的辩证关系原理；

4、具体问题具体分析;;两大总特征：;柴静的自媒体视频《穹顶之下》，体现了一个先知先觉的公民对于环保的自我觉醒和呐喊，这一事件刷爆朋友圈，成功制造了2015年网络上的第一起“公共事件”的。

2015全国两会热点话题之一是保护生态环境，破解“十面霾伏”。在环境保护取得了一定成绩的同时，我们不仅要看到问题更要解决问题。处理好经济开发与环境保护的关系。;第九课唯物辨证法的实质与核心;1.矛盾;

美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。;足球比赛中的攻与守

学习过程中的苦与乐

自身存在的缺点与优点

社会生活中的美与丑、真与假、善与恶等

自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力;（1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处统一体中。;材料一老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”

材料二塞翁失马，焉知非福

;哲学所讲的“斗争性”;A矛盾双方相互依赖。

;1、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；

只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；

只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。

2、在生活中和自己联系最密切的人，往往是

和自己发生矛盾最多的人。;4、同一性和斗争性的辩证关系;漫画的寓意在于说明

A．同一离不开斗争

B．斗争离不开同一

C．矛盾是普遍存在的

D．矛盾普遍性与特殊性是相互转化的;3、马克思曾经说过：“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？”

马克思话说明了什么哲学道理？;4、同一性和斗争性的辩证关系;运用矛盾的同一性和斗争性的辨证关系原理，分析下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？

1.居安思危

2.有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随

3.你中有我，我中有你

4.乐极生悲

5.公说公有理，婆说婆有理;1、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）

A.不见高山，不显平川B.积劳成疾

C.量体裁衣D.因材施教;3、南亚一种叫NDM－1的“超级细菌”引发了人们的恐慌，它能造成浓疮和毒疱，让人的肌肉逐渐坏死。其实这种细菌的“父母”——病原体本来也很“低级”，只是由于抗生素类药品的滥用，使其基因发生抗药性变种，从而导致抗生素药物的普遍失效。这种变化表明事物的矛盾具有

A．同一性 B．斗争性

C．主观性 D．客观性;4、（2011高考上海文综卷23）崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价值观，这一观念发端于我国古老的典籍《易经》。《易经》认为，阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生万物。这体现了（）

A．事物矛盾双方的转化是无条件的

B．矛盾同一性和斗争性是不可分割的

C．事物的变化发展是量变与质变的统一

D．矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展;5、满招损，谦受益，时乃天道”（出自《尚书·大禹谟》），表明矛盾双方

A.相互贯通、相互转化

B.相互依存、互为前提

C.相互对立、相