危化品安全2025漫画能力测试.docxVIP

危化品安全2025漫画能力测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：危化品基础知识与安全标识

请根据以下场景，用简洁的漫画语言描绘出正确的危化品标识或安全警示信息。

1.描绘一幅表明该容器内装盛的是易燃液体（如乙醇）的标签或警示画面。要求清晰展示其核心特征和象形图。

2.绘制一个漫画场景，展示一个化学品仓库中，至少两种不同类别危化品（例如，一个标签显示腐蚀性，另一个标签显示易燃性）被错误地存放在同一区域。用视觉元素强调这种错误存放的危险性。

第二部分：安全操作与风险识别

请创作漫画，展示以下工作场景中的安全隐患或不安全行为，并画出正确的做法。

3.在一个实验室场景中，描绘一个学生正在操作一个盛有刺激性气体的试剂瓶，但他/她没有佩戴任何防护眼镜。指出这个行为的至少两个主要风险，并通过漫画描绘出正确的防护措施。

4.绘制一幅工厂车间内的漫画，展示一名工人正在给反应釜添加固体危化品。画面中必须包含至少三个明显的安全隐患或不安全操作步骤。然后，在同一画面或邻近位置，用不同的方式清晰地展示该操作的正确步骤和安全注意事项。

第三部分：应急处置与应急准备

请通过漫画形式，分步骤清晰地展示以下危化品事故的应急处置流程。

5.绘制漫画，描述当一个人在通风不良的场所闻到强烈的刺激性气味时，他/她应该采取的紧急步骤，包括自我保护（如佩戴防毒面具）和寻求帮助的方式。

6.设定一个场景：一小瓶不明液体从高处跌落并发生少量泄漏，洒落在地面不易擦洗的区域。请用漫画详细展示处理这个泄漏事故的正确步骤，需要明确指出使用的工具、个人防护措施以及后续的通风和清理要求。

第四部分：安全文化与“危化品安全2025”主题

请围绕“危化品安全2025”这一主题，创作一幅或多幅漫画，内容可涉及以下方面，或考生自选相关主题进行创作。

7.展示未来工作场所（例如，自动化或智能化工厂）中，员工如何正确使用与新型危化品处理设备相关的安全系统（如远程操作界面上的安全警示、自动化系统的紧急停止功能等）。

8.创作一幅具有警示或教育意义的漫画，反映在“2025”背景下，危化品安全管理中可能面临的新挑战（如网络安全风险、新材料风险、公众认知更新等），并传递明确的安全信息或呼吁。

试卷答案

第一部分：危化品基础知识与安全标识

1.答案：描绘一个矩形框内含火焰象形图，背景为红色，边框为黑色。下方文字为“易燃液体”。画面需简洁明了，突出易燃液体的核心标识元素。

解析思路：考察对易燃液体GHS标准标识的掌握。答案需包含核心象形图（火焰）、背景颜色（红色）、边框颜色（黑色）以及文字说明（易燃液体），符合标准规范。

2.答案：描绘一个仓库场景，两个或多个不同类别的危化品桶并排放置。一个桶有腐蚀性标志（腐蚀象形图，背景白色，边框黑色），另一个桶有易燃性标志（火焰象形图，背景红色，边框黑色）。画面中使用视觉元素（如箭头、闪电、裂纹、火焰靠近桶身）强调两者混合或共同存放的危险性，或通过画面倾斜、警示符号（如感叹号）表现环境危险。

解析思路：考察对不同类别危化品隔离存放原则的理解。答案需清晰展示两种不同危险类别的标识，并通过明确的视觉元素传达混合存放的禁忌或巨大风险，强调安全距离或分区的要求。

第二部分：安全操作与风险识别

3.答案：描绘学生操作试剂瓶，但未戴防护眼镜。画面中可加入视觉元素表示风险：如试剂瓶口有飞溅物（表现为小液滴或气泡），或眼睛位置有一个“X”或问号标记，旁边有感叹号。然后在旁边或用分屏方式，展示学生正确佩戴防护眼镜（类型需合适，如防腐蚀护目镜）后安全操作试剂瓶的场景。

解析思路：考察实验室基本安全操作规程（特别是防溅防护）和风险识别能力。答案需明确指出未佩戴防护眼镜的行为，并示意潜在风险（如飞溅），同时必须展示正确的防护措施（佩戴合适的防护眼镜）。

4.答案：描绘工厂车间场景，工人向反应釜添加固体危化品。明显的安全隐患可包括：未佩戴手套、未使用长夹或铲子（直接手抓），导致粉末吸入或皮肤接触；未在通风橱内操作（若需）；添加方式不当（如过快、过猛）；未佩戴安全帽（若上方有悬挂物或风险）；周围环境不整洁。正确的做法则应展示佩戴合适手套和防护眼镜；使用长夹或工具添加；在指定区域（如通风橱）操作；控制添加速度；穿戴全面PPE；保持环境整洁有序。

解析思路：考察危化品（特别是固体）安全操作规程和风险识别能力。答案需列举并图示至少三个具体的不安全操作，并相应地展示每个操作的正确做法，体现对安全规程的全面理解和实践能力。

第三部分：应急处置与应急准备

5.答案：描绘人物在闻到刺激性气味时，首先用手在鼻子和嘴巴前扇动（表示探测气味来源并保持距离），然后迅速撤离到室外或上