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2025年学历类自考现代教育技术-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰的认知发展阶段中，儿童在前运算阶段无法理解守恒概念的原因是

A.具体形象思维未发展

B.自我中心思维主导

C.抽象逻辑思维出现

D.社会互动频率低

2、维果茨基提出最近发展区理论的核心意义在于

A.强调个体潜在发展水平

B.主张完全依赖教师指导

C.忽视个体差异规律

D.推广标准化教学模式

3、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的主要发展任务是

A.主动对内疚

B.勤奋对自卑

C.亲密对孤独

D.道德对混乱

4、加德纳多元智能理论中，属于空间智能范畴的能力是

A.音乐旋律感知

B.空间想象构建

C.逻辑数理运算

D.人际关系理解

5、蒙台梭利教具设计的核心原则是

A.强化竞争意识

B.分离感官训练

C.增加电子设备

D.限制自由探索

6、布鲁纳发现学习理论强调的学习过程是

A.主动探索与反思

B.被动接受知识

C.标准化测试评估

D.经验主义积累

7、儿童期（3-6岁）语言发展的关键期主要体现为

A.复杂语法掌握

B.双语能力培养

C.词汇量快速增长

D.文字阅读能力

8、根据布朗芬布伦纳生态系统理论，微观系统不包括

A.家庭互动

B.学校课程设置

C.社区政策

D.同伴群体

9、多元文化教育理论强调的核心目标是

A.文化同质化

B.个体文化认同

C.教育资源均等化

D.教师权威强化

10、儿童道德发展的Heinz困境实验揭示了

A.文化相对主义

B.个体道德判断差异

C.法律与道德冲突

D.社会规范统一性

11、皮亚杰认知发展的第一个阶段被称为？

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12、维果茨基提出“最近发展区”强调教师应如何帮助儿童？

A.完全独立解决问题

B.提供超出当前能力的任务

C.匹配儿童现有水平

D.鼓励合作学习

13、埃里克森心理社会发展阶段中，学龄期（6-12岁）的核心冲突是？

A.信任感vs不信任感

B.勤奋感vs自卑感

C.道德感vs侵犯性

D.自我认同vs角色混乱

14、加德纳多元智能理论中不属于基本智能的是？

A.语言智能

B.逻辑数学智能

C.音乐智能

D.身体动觉智能

E.空间智能

15、皮亚杰认为具体运算阶段（7-11岁）的关键特征是？

A.符号思维发展

B.逻辑推理能力

C.客体永久性形成

D.自我中心思维消失

16、蒙台梭利强调儿童发展的关键期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-15岁

17、维果茨基的“脚手架”比喻主要描述教师的作用？

A.完全替代学生思考

B.提供临时工具辅助学习

C.直接传授标准答案

D.限制学生自主探索

18、布鲁纳的发现学习强调？

A.规范化知识传授

B.激发探究兴趣

C.严格遵循教材顺序

D.依赖教师示范

19、皮亚杰认为儿童在形式运算阶段（12岁+）能？

A.区分虚拟与真实

B.进行抽象推理

C.理解他人观点

D.发展精细动作

20、埃里克森前运算阶段（2-4岁）的核心冲突是？

A.自主性vs羞怯

B.主动vs内疚

C.勤奋vs自卑

D.自我认同vs角色混乱

21、皮亚杰的认知发展阶段论中，前运算阶段（2-7岁）的核心特征是？

A.具体运算能力形成

B.泛灵论思维发展

C.逻辑推理能力显著增强

D.具象思维逐渐脱离

22、维果茨基提出“最近发展区”理论强调儿童发展的核心是？

A.个体独立解决问题能力

B.教师引导下的潜在发展水平

C.顺应现有社会环境

D.生理成熟主导发展

23、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的核心矛盾是？

A.信任vs不信任

B.勇气vs怯懦

C.主动性vs内疚

D.自尊vsinferiority

24、加德纳多元智能理论中，不属于基本智能类型的是？

A.语言智能

B.音乐智能

C.运动智能

D.社会智能

25、布鲁姆认知领域目标分类中，“分析”属于哪一层次？

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价与创造

26、儿童期（3-6岁）语言发展的关键特征是？

A.语法结构完善

B.词汇量突增

C.句子长度超过15词

D.双语能力形成

27、蒙台梭利教具设计的核心原则是？

A.严格遵循课程表

B.鼓励自由探索

C.强制统一动作

D.依赖电子设备

28、皮亚杰形式运算阶段（12岁+）的典型标志是？

A.守恒概念形成

B.抽象逻辑思维

C.泛灵论思维