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自考发展与教育心理学重点梳理与考核重点(2017年)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学作为一门独立学科形成的标志是什么？()

A.生物学的发展

B.心理学的产生

C.教育学的产生

D.教育心理学研究对象的确定

2.儿童身心发展的哪个阶段是心理发展的关键期？()

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

3.教育心理学中，什么是学习的定义？()

A.通过观察获得知识的过程

B.通过练习形成技能的过程

C.通过认知结构改变的过程

D.通过情感体验形成态度的过程

4.在行为主义学习理论中，强化是哪种类型的行为后果？()

A.负性强化

B.正性强化

C.消退

D.惩罚

5.什么是观察学习？()

A.直接学习

B.观察模仿学习

C.反应学习

D.逻辑推理学习

6.在维果茨基的心理发展理论中，最近发展区指的是什么？()

A.儿童当前的发展水平

B.儿童独立解决问题的水平

C.儿童借助成人帮助能达到的水平

D.儿童在成人指导下能达到的水平

7.根据认知心理学理论，学习的基本单位是什么？()

A.行为

B.思维

C.记忆

D.认知

8.在教育心理学中，什么是“情感教育”？()

A.传授知识的教育

B.培养能力的教育

C.培养情感的教育

D.培养品德的教育

9.教育心理学中，什么是“心理辅导”？()

A.教师对学生进行心理测验

B.教师对学生进行心理咨询

C.教师对学生进行行为矫正

D.教师对学生进行心理评估

10.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，什么是先行组织者？()

A.教学内容的引导

B.学生的学习策略

C.学生已有的知识结构

D.教学方法的创新

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学的研究方法中，以下哪些方法属于定量研究方法？()

A.调查法

B.实验法

C.案例法

D.行动研究法

12.在个体发展过程中，以下哪些因素影响儿童心理发展的水平？()

A.遗传素质

B.环境因素

C.教育的影响

D.生理成熟

13.在教育心理学中，学习动机的理论有几种主要的观点？()

A.成就动机理论

B.需求层次理论

C.行为主义动机理论

D.人本主义动机理论

14.以下哪些学习理论强调了学习过程中学生主动建构知识的角色？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

15.在学校教育中，以下哪些教学策略有助于提高学生的学习效率？()

A.任务驱动教学

B.合作学习

C.情境教学

D.反思性学习

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其核心研究领域是研究学与教的过程中学生的心理活动及其变化规律。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。

18.班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指通过观察他人的行为及其结果而习得新行为的过程。

19.维果茨基的“最近发展区”理论认为，儿童通过成人帮助可以达到的解决问题的水平与独立解决问题所达到的水平之间的距离就是最近发展区。

20.在教育心理学中，学习动机是指激发个体进行学习活动并维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究目的是为了揭示教育过程中学生心理发展的规律，从而指导教育实践。()

A.正确B.错误

22.在儿童心理发展的过程中，遗传因素比环境因素更为重要。()

A.正确B.错误

23.行为主义学习理论认为，学习过程是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

24.维果茨基认为，儿童的认知发展水平与其年龄相对应。()

A.正确B.错误

25.认知心理学强调，个体的认知活动是主动建构的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教育心理学的研究方法及其优缺点。

27.阐述维果茨基的“最近发展区”理论及其在教育中的应用。

28.分析行为主义学习理论对教育实践的影响。

29.简述认知心理学中的“图式”概念及其作用。

30.探讨人本主义学习理论对教育实践的启示。

自考发展与教育心理学重点