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2025年大学教师师德师风自查报告及整改措施

根据学校2025年师德师风建设工作部署，本人对照《新时代高校教师职业行为十项准则》《高等学校教师职业道德规范》等文件要求，结合日常教育教学、科研及社会服务实际，从政治方向、师德规范、育人职责、学术诚信、社会影响等维度开展全面自查，现将具体情况汇报如下：

一、自查发现的主要问题

（一）育人实践中价值引领的深度与广度有待提升

在课堂教学中，虽能完成专业知识传授任务，但将课程内容与社会主义核心价值观、科学精神、人文素养有机融合的主动性不足。例如，在《材料化学前沿》课程中，对新型材料研发背后的国家战略需求（如“双碳”目标下的绿色材料开发）讲解不