人教版四年级上册《小木偶的故事》语文教学设计.docx

人教版四年级上册《小木偶的故事》语文教学设计

一、课程标准解读

本教学设计依据义务教育语文课程标准要求，从语文核心素养出发，结合四年级学生认知特点，从以下维度进行细化解读：

语言建构与运用：聚焦故事情节梳理、人物形象分析、语言表达运用等核心知识，要求学生掌握“识记—理解—应用—综合”的认知进阶，能清晰表述故事内容、人物特点及主题思想。

思维发展与提升：倡导观察、分析、比较、归纳等学科思维方法，通过文本研读、问题探究，培养学生逻辑思维、批判性思维与创造性思维。

审美鉴赏与创造：引导学生感受童话故事的奇幻色彩与语言美感，欣赏人物形象的美好品质，尝试运用童话创作技巧进行表达。

文化传承与理解：挖掘故