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八年级上册说明文500字

1.八年级上册说明文500字篇一

一天下午，天气很好，阳光明媚。我怀着极大的喜悦参加了“开卷有益”的辩论。

老师开始选择“辩手”(提问回答的学生)进行利弊分析。学生们热情地举起了手。老师精心挑选了14名学生来代表赞成和反对意见。我看到南北两边分别是一排桌子。所有正反双方的“辩手”都充满了信心，似乎有了一场比赛。

清脆的铃声响起后，老师宣布这次辩论的主题是:开卷有益吗?

首先是我们广场一号演讲。一号辩手一脸严肃，说:“我觉得我们应该学习，因为哪个作家从小就不学习，是靠书长大的?”对手毫不示弱地说:“我不认为所有的书都是好书。如果这些作家手中没有好书，他们会成为作家吗?“

我们广场观众吴再凡说:“不学习，人类文明会发展吗?”对方继续反驳:“我们的意思是，开卷未必有益，不是我们不读书，而是我们选择更多适合我们小学生的书!”

辩论双方都生气了，你说一句话，我说一句话，辩论气氛就很激烈，很紧张.......

终，对方打败了我们的方块辩手。

虽然我打败了我们的辩手，但我还是觉得应该多读书，不管是不是好书，但每本书都有它的知识和营养!

2.八年级上册说明文500字篇二

今日，妈妈买了许多核桃，我迫不急待地打开袋子一看，哇，这么多啊!有的是脱了皮的，有的还穿着绿色的外衣，有的才掉了一半的皮子。

我拿起一个带皮的核桃，仔细观察，拿在手里沉甸甸的，比鸡蛋还要大呢，我闻了闻，散发出一股既苦又涩的味道。我问妈妈:“核桃上这层绿皮有什么用呢”?妈妈告诉我:“孩子，你不能小看这层绿皮，它不但能够保护核桃，让它健康成长，并且还能够做染料呢。”

我砸开手里的核桃，剥开绿皮，核桃的真面目展此刻眼前，核桃的一侧圆圆的，另一侧有尖尖的突起，用手摸摸很疼，像被针扎了似的。它身上有对称的两条线，周围好像刻了一些图案，有的像鸡爪，有的像山丘，有的还像大海里的波浪，真是太趣味了!

妈妈教我怎样砸核桃，先把突起的部位朝上，用左手扶着核桃，右手拿着锤子轻轻一敲，核桃就分成了两半。我发现核桃的果肉就像人的大脑，怪不得它被称为健脑食品呢。我轻轻地一掰，果肉就出来了外面包着一层金黄薄薄的外衣，把外衣剥开，洁白如玉的果肉呈此刻眼前，吃起来又香又脆，吃完后口里还留着淡雅的清香。

夏天，核桃树叶散发出的气味，能够驱赶苍蝇蚊子。核桃树下是人们乘凉的好去处。看来核桃全身都是宝啊!

3.八年级上册说明文500字篇三

每个小朋友都有一间属于自我的“小天地”，而我也不例外，下头就让我来介绍一下自我的小房间吧!

推开门，你能够看到四面淡黄色的墙，粉刷得很好看。可是房间中间的那张大桌子却摆得乱七八糟。本子到处都是，笔筒也倒了，还放了几个饮料瓶，像一个杂物堆似的，写作业时就随便扒出一点空写。为此，爸妈都不明白批评我多少次了，我自我都觉得邋遢，可就是懒得收拾。

门边靠墙有一个小桌子，上头放书，下头放电脑屏幕，底下有一个推拉桌，用来放主机和键盘。

正对着门的那面墙上有一个好看的博物架，呈“土”形，左边放着我一岁时的照片，右边放着一件精美的装饰品——两只小熊正坐在椅子上嬉戏。墙的左边是一扇窗户，光线很好，一对淡褐色的窗帘把窗子遮住，给清韵的书房又增添了几分韵味。

房顶是白色的，中间嵌着一个洁白的小灯罩，给人—种很自然的感觉。

这个不大的书房，却是我的“小天地”。我在那里写作业、学习、画画，他伴着我度过成长中的每天。

4.八年级上册说明文500字篇四

我家有一盆吊兰，是妈妈前年买的，摆放在阳台的桌子上。

吊兰刚长出来的叶子是嫩绿的，并且又细又短，几个星期后，野叶子长大了，就变成深绿的，可是它十分细，十分长，叶子上还有两根白色的叶脉。继续长，它根部就会生出一根小茎，小茎上又长叶子，小茎和叶子能够剪下来，然后移植到其它地方，又能够长出新的吊兰。风从窗外吹进来，叶子就跳起了舞好看得很。

以前我认为吊兰只会长叶子，可是我此刻发现吊兰也会开花。那是在春末夏初的时候，我到阳台上去晒太阳，顺便看了看吊兰，就在我准备离开时我看见小茎上开了几朵指甲般大小的白花。我十分惊讶，便对花进行了观察，花的面积大约一平方厘米，有五片花瓣，中间的花蕊是金黄的`，一阵风拂过，还能闻到淡淡清香。这些花有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀;有的把花瓣紧紧地合在一齐，像一位害羞的姑娘;还有的像吃饱了肚子，撑得立刻要破裂似的。

我家的吊兰真美，我十分爱护它，经常给它浇水、施肥，吊兰在我的细心照料下，正茁壮成长着!

5.八年级上册说明文500字篇五

每草从地下爬出来，每第一朵花悄然绽放，每柳枝上慢慢冒出嫩芽，春天都悄然降临大地。

刚刚春天，天气晴朗，就和家人去附近的小公园找春天。

当我第进入公园时，有一股花香。香气不浓也不刺鼻，只是淡淡的清香。爬上公园的山坡，看着山上嫩嫩的小草，听着小草生长的声音，闻着它浓郁