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第二节气温的变化与分布
(2024·福建学业考)某自然保护区内有一处人工水塘。干季时,每天都有大量野生动物前来饮水,摄影师前往拍摄。读表,完成1~3题。
某自然保护区某日不同时段的气温与可拍摄到的动物
时段/时
气温/℃
野生动物
0—6
21~27
花豹、狮子
6—12
21~40
珍珠鸡、斑马
12—16
40~43
斑马、狒狒
16—22
28~40
黑斑羚、狮子
22—24
27~28
长颈鹿、大象
1.当日6—12时和12—16时都能拍摄到的动物是( )
A.狮子 B.斑马
C.黑斑羚 D.珍珠鸡
2.当日最低气温大致在( )
A.6时 B.12时
C.14时 D.16时
3.当日此地气温日较差为( )
A.21℃ B.22℃
C.32℃ D.43℃
4.下图表示某地气温变化情况,有关该地气温变化的叙述,正确的是( )
A.该地一天中最高气温出现在12时左右
B.该地可能位于北半球海洋上
C.该地气温日较差约为7℃
D.该地气温年较差约为7℃
下图为某区域12月份等温线图,读图完成5、6题。
5.图示区域中最低气温出现在( )
A.①附近 B.②附近
C.③附近 D.④附近
6.根据等温线疏密程度判断,图中气温差异最小的区域是( )
A.① B.② C.③ D.④
(2024·延安质检)世界气温的分布,有一定的规律性。读北美洲1月平均气温分布图,完成7、8题。
7.圣弗朗西斯科(旧金山)1月份的平均气温约为( )
A.-10℃ B.0℃
C.10℃ D.20℃
8.北美洲1月平均气温分布规律大致是( )
A.自南向北递增
B.自东向西递减
C.自南向北递减
D.自东向西递增
关键能力提升练
(地理与观测)某中学地理学习小组,冬至日来到济南气象台,开展参观、观测、体验等活动。结合框图,回答9、10题。
9.框图中,各数码与填入的内容,合适的是( )
A.①确定风的来向
B.②测量河流流量
C.③观测大气温度
D.④记录天气状况
10.该学习小组模拟预报当地次日的天气,不可信的是( )
A.日平均气温为35℃
B.空气质量状况良
C.多云转晴
D.北风3~4级
下图为同纬度峨眉山及重庆气温测量图。据此完成11、12题。
11.造成峨眉山和重庆气温不同的主要因素是( )
A.纬度位置 B.海陆位置
C.地形地势 D.人类活动
12.我们可以用这个原理来解释下列现象中的( )
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
13.(素养提升·地理实验)某地理小组为了理解海陆位置对气温的影响,进行了一次实验。读图文材料,回答下列问题。
【实验过程】
把初始温度相同的一盆沙土和一盆水放在太阳下暴晒15分钟,用温度计测量其温度,记录下来;再把沙土和水同时移到空调室内约15分钟,再次测量温度,并记录下来。
【实验对比】
(1)通过左图及表中信息可以看出,同时对沙土和水加热, 升温快。由此推测夏季时,同纬度的海洋和陆地, 气温较高。
(2)同时把暴晒后的沙土和水移到空调室内一段时间后, 降温慢。由此推测冬季时,同纬度的海洋和陆地, 气温较高。
【实验结论】
(3)受海陆位置影响,同纬度的陆地和海洋,夏季陆地气温 海洋气温,冬季相反。
【实践应用】
(4)试描述图中五个城市自西向东气温变化规律。
地理实践力主题学习
14.活动主题:气温的观测与变化实践活动
活动目的:通过气温的观测、记录与实验,认识气温的变化特点,通过对收集到的资料进行整理分析,培养学生分析和解决问题的能力。
活动过程:
活动一:室外考察
把温度计、最高温度表、最低温度表等观测仪器放置在百叶箱中(图1),观测实时气温、日最高气温和日最低气温。自动气象站对气温能够进行实时观测,并每逢整点记录一次。
图2
活动二:室内分析
(1)张明收集了当天济南24小时气温数据(下表),尝试绘制气温日变化曲线(图2),但只完成了一部分,请根据表格中信息,帮助张明完成图2绘图。当天气温日较差是 。
时间/时
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
温度/℃
18
17
17
15
16
16
18
20
22
24
26
27
时间/时
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
温度/℃
29
30
29
29
28
27
26
26
25
25
20
19
(2)根据每天的平均气温数值,可以计算出每月的平均气温,图3为王军同学绘制的济南市各月气温变化曲线。据此描述济南市气温年变化特点。
实践应用:
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