2025年人教版三年级上册数学应用题100题（含答案及讲解）.docxVIP

2025年人教版三年级上册数学应用题100题（含答案及讲解）

一、万以内的加法和减法应用（25题）

1.学校图书馆原有故事书328本，又买来156本，现在图书馆有故事书多少本？

答案：328+156=484（本）

讲解：本题考查万以内加法的基础应用，核心是“原有数量+增加数量=现有数量”。计算时遵循人教版教材要求，相同数位对齐，从个位加起，个位8+6=14，向十位进1，十位2+5+1=8，百位3+1=4，最终得484本。

2.小明家上个月电费215元，这个月电费189元，这两个月电费一共多少元？

答案：215+189=404（元）

讲解：考查加法在生活中的应用，重点练习连续进位。个位5+9=14，进1写4；十位1+8+1=10，进1写0；百位2+1+1=4，得出总和404元，强化连续进位的计算规则。

3.超市运来450千克苹果，卖出238千克，还剩多少千克苹果？

答案：450-238=212（千克）

讲解：本题考查万以内减法的应用，核心是“总数量-卖出数量=剩余数量”。计算时个位0减8不够减，从十位退1当10，10-8=2；十位5退1后剩4，4-3=1；百位4-2=2，结果为212千克，巩固退位减法计算方法。

4.一台冰箱售价3299元，一台洗衣机售价2150元，冰箱比洗衣机贵多少元？

答案：3299-2150=1149（元）

讲解：考查“求一个数比另一个数多多少”的减法应用。计算时相同数位对齐，从个位减起，个位9-0=9，十位9-5=4，百位2-1=1，千位3-2=1，无需退位，直接得出差值1149元。

5.三年级有男生248人，女生235人，三年级一共有学生多少人？男生比女生多多少人？

答案：总人数：248+235=483（人）；男生比女生多：248-235=13（人）

讲解：一题两问，综合考查加法和减法。求总人数用加法，注意个位8+5=13进位；求差值用减法，个位8-5=3，十位4-3=1，百位2-2=0省略不写，培养一题多解的基础思维。

6.书店有童话书506本，科技书比童话书少128本，科技书有多少本？

答案：506-128=378（本）

讲解：考查“求比一个数少多少的数”的减法应用，重点练习中间有0的退位减法。个位6-8不够减，从十位退1，十位是0，需再从百位退1当10，十位再退1给个位当10，个位16-8=8；十位剩9，9-2=7；百位5退1后剩4，4-1=3，结果378本。

7.一根绳子长600米，第一次用去185米，第二次用去216米，两次一共用去多少米？还剩多少米？

答案：一共用去：185+216=401（米）；还剩：600-401=199（米）

讲解：先求两次用去的总和（加法），再求剩余长度（减法）。加法计算时注意个位5+6=11进位，减法计算时个位0减1不够减，连续退位，强化加减混合的分步解题逻辑。

8.学校组织捐款，三年级一班捐了356元，二班捐了428元，三班捐了385元，三个班一共捐款多少元？

答案：356+428+385=1169（元）

讲解：考查连加运算，可按从左到右顺序计算，也可利用加法结合律简便计算（356+428=784，784+385=1169）。计算时多次注意进位，培养连续加法的计算能力和简便运算意识。

9.水果店运来一批水果，其中香蕉320千克，橘子280千克，苹果比香蕉和橘子的总和少150千克，苹果有多少千克？

答案：320+280=600（千克）；600-150=450（千克）

讲解：本题为加减复合应用题，先求香蕉和橘子的总和（加法），再求比总和少的数量（减法）。320+280可利用末尾有0的简便计算，先算32+28=60，再添1个0，再减150得450千克。

10.小明有500元零花钱，买玩具花了189元，买课外书花了145元，小明还剩多少元？

答案：500-189-145=166（元）或500-（189+145）=166（元）

讲解：两种解题思路，一是连续减法，二是先求总花费再用总数减总花费。第二种思路更简便，189+145=334，500-334=166元，培养学生选择简便算法的意识。

11.某工厂第一天生产零件346个，第二天生产387个，第三天生产的零件比前两天的总和少200个，第三天生产多少个？

答案：346+387=733（个）；733-200=533（个）

讲解：先通过加法求出前两天的总量，再用总量减去200得到第三天产量。计算346+387时注意连续进位，个位6+7=13，十位4+8+1=13，百位3+3+1=7，强化加减复合的运算逻辑。

12.图书馆有绘本1250本，比漫画书多3