江西省上饶市《教育基础知识和教师综合素养》国考招聘考试真题含.docxVIP

江西省上饶市《教育基础知识和教师综合素养》国考招聘考试真题含

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

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一、单选题(共10题)

1.教育的基本要素包括哪些？()

A.教育者、受教育者、教育内容、教育手段

B.教育者、受教育者、教育方法、教育评价

C.教育者、受教育者、教育目标、教育环境

D.教育者、受教育者、教育内容、教育目标

2.新课程改革的基本理念是什么？()

A.全面发展、终身学习、个性发展、创新教育

B.德育为先、能力为重、全面发展、终身学习

C.以人为本、全面实施、终身教育、创新教育

D.德育为先、素质为本、全面发展、创新教育

3.教师职业道德规范的主要内容是什么？()

A.爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

B.爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、团结协作、为人师表

C.爱岗敬业、教书育人、为人师表、严谨治学、团结协作

D.爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表

4.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象和心理规律

B.教育过程中的教育方法和技术

C.教育过程中的教育目标和内容

D.教育过程中的教育政策和法规

5.我国现行的教育方针是什么？()

A.坚持教育为社会主义现代化建设服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

B.坚持教育为社会主义现代化建设服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

C.坚持教育为社会主义现代化建设服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

D.坚持教育为社会主义现代化建设服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

6.班级管理的目标是什么？()

A.培养学生的自我管理能力，形成良好的班级氛围

B.实现教育目标，提高学生的综合素质

C.维护班级秩序，保障学生的安全与健康

D.培养学生的集体主义精神，提高学生的团队协作能力

7.教学过程中，教师应该遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相结合、理论联系实际、启发式教学、直观性教学、循序渐进、巩固性教学、量力性教学、因材施教

B.科学性与思想性相结合、理论联系实际、启发式教学、直观性教学、循序渐进、巩固性教学、量力性教学、因材施教

C.科学性与思想性相结合、理论联系实际、启发式教学、直观性教学、循序渐进、巩固性教学、量力性教学、因材施教

D.科学性与思想性相结合、理论联系实际、启发式教学、直观性教学、循序渐进、巩固性教学、量力性教学、因材施教

8.学校教育对个体发展的影响具有哪些特点？()

A.有目的、有计划、有组织的培养人的活动；由一定的教育者进行教与学相互作用的实践活动；由一定的社会环境决定；对个体发展具有引领和塑造作用；对个体发展具有全面性、基础性、长期性、系统性、层次性、动态性等特点

B.有目的、有计划、有组织的培养人的活动；由一定的教育者进行教与学相互作用的实践活动；由一定的社会环境决定；对个体发展具有引领和塑造作用；对个体发展具有全面性、基础性、长期性、系统性、层次性、动态性等特点

C.有目的、有计划、有组织的培养人的活动；由一定的教育者进行教与学相互作用的实践活动；由一定的社会环境决定；对个体发展具有引领和塑造作用；对个体发展具有全面性、基础性、长期性、系统性、层次性、动态性等特点

D.有目的、有计划、有组织的培养人的活动；由一定的教育者进行教与学相互作用的实践活动；由一定的社会环境决定；对个体发展具有引领和塑造作用；对个体发展具有全面性、基础性、长期性、系统性、层次性、动态性等特点

9.教育评价的目的主要是什么？()

A.了解学生的学习情况，促进教师改进教学方法，提高教学质量

B.了解学生的学习情况，促进教师改进教学方法，提高教学质量

C.了解学生的学习情况，促进教师改进教学方法，提高教学质量

D.了解学生的学习情况，促进教师改进教学方法，提高教学质量

10.教师专业发展的途径有哪些？()

A.继续教育、学术交流、教学实践、反思与改进、专业阅读