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(完整word版)教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编17推荐文档

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一、单选题(共10题)

1.根据奥苏贝尔的认知结构理论，以下哪种知识属于低级知识？()

A.概念性知识

B.陈述性知识

C.程序性知识

D.基本技能知识

2.教师通过提问、启发学生思考，促进学生对知识的理解和掌握，这种教学策略属于？()

A.传授式教学

B.探究式教学

C.讲授式教学

D.演示式教学

3.在班级管理中，以下哪种做法有利于培养学生的集体荣誉感？()

A.严格纪律，加强管理

B.重视个体差异，关注个别学生

C.增强班级凝聚力，开展团队活动

D.强调竞争，培养竞争意识

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要发展任务是？()

A.建立自我同一性，防止角色混乱

B.建立亲密关系，避免孤独感

C.发展自主性，克服羞愧感

D.发展勤奋感，克服自卑感

5.在学生心理辅导中，以下哪种技术有助于建立良好的辅导关系？()

A.指导技术

B.倾听技术

C.反馈技术

D.疏导技术

6.以下哪种心理现象是指个体在特定情境下，由于过度关注自身表现而产生的紧张、焦虑情绪？()

A.焦虑症

B.焦点效应

C.社交焦虑

D.抑郁症

7.在教师与学生沟通时，以下哪种方式有助于提高沟通效果？()

A.强调自己的观点，忽视学生的意见

B.使用专业术语，避免使用通俗易懂的语言

C.倾听学生的意见，尊重学生的感受

D.威胁学生，要求学生服从

8.在课堂教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的批判性思维？()

A.传授式教学

B.探究式教学

C.讲授式教学

D.演示式教学

9.根据弗洛伊德的人格结构理论，以下哪种成分位于人格结构的最底层？()

A.自我

B.本我

C.超我

D.社会自我

10.在班级管理中，以下哪种做法有利于培养学生的责任感和自律性？()

A.严格纪律，加强管理

B.重视个体差异，关注个别学生

C.增强班级凝聚力，开展团队活动

D.引导学生自我管理，发挥学生主体性

二、多选题(共5题)

11.根据加涅的学习层次分类，以下哪些属于认知领域的学习？()

A.认知策略学习

B.理解学习

C.应用学习

D.分析学习

E.综合学习

F.评价学习

12.以下哪些因素会影响学生的课堂注意力？()

A.课堂氛围

B.教学内容

C.学生自身特点

D.教师的教学方法

E.家庭环境

13.在班级管理中，以下哪些策略有助于促进学生的自我效能感？()

A.提供成功的范例

B.设定适当的学习目标

C.给予及时的反馈

D.鼓励学生参与决策

E.忽视学生的努力

14.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些措施有助于促进学生的学习？()

A.提供适当的指导和支持

B.设置较高的学习目标

C.强调学生的独立性

D.帮助学生建立自我效能感

E.鼓励学生自我反思

15.以下哪些属于影响学习迁移的因素？()

A.学习材料之间的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习策略的使用

D.学习情境的相似性

E.学习者的学习动机

三、填空题(共5题)

16.根据美国心理学家布鲁姆的教育目标分类，认知领域的目标分为识记、领会、______、评价四个层次。

17.维果茨基提出的社会文化发展理论认为，儿童心理发展水平有两个水平：现有发展水平和______。

18.在班级管理中，为了维持良好的课堂秩序，教师应采取______策略，以预防不良行为的出现。

19.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的速度是先快后慢，这种遗忘被称为______遗忘。

20.在学生的学习过程中，动机是推动学生学习的内在动力，根据其来源，动机可分为______和______。

四、判断题(共5题)

21.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习的发生必须有先前学习作为基础。()

A.正确B.错误

22.在班级管理中，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

23.根据马斯洛的需要层次理论，人的基本需要满足后，才会追求更高层次的需要。()

A.正确B.错误

24.在课堂教学中，教师的语言应该避免使用比喻和象征，以免学生理解困难。()

A.正确B.错误

25.学生的心理发展是一个