八年级历史上册同步学与练第8课 革命先行者孙中山（部编版）.pdfVIP

八年级历史上册同步学与练第8课革命先行者孙中山（部编版）

课程标准本课学习目标

1、依时间的顺序，初步了解孙中山的早期活动、同盟会的成立、三

民主义的提出、同盟会成立后，革命志士发动的武装起义。

2、结合课文、利用图片和历史文献等资料培养学生分析解决历史问

了解孙中山早年的革命活动：知道孙

题的能力，并能从中思考孙中山成为革命先行者与他一系列活动之

中山是中国民主革命的先行者

间的内在联系，并以发展的眼光看待孙中山的革命之路。

3、通过本课的学习，感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神、

大无畏的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场，学习革命党人为国

为民、敢于牺牲的奉献精神。

【概念衔接】革命

本义指变革天命，后词义扩大，泛指重大革新，不限于政治，因古代认为天子受天命，故更替朝代，谓之

革命。最早见于《周易·革卦·彖传》:天地革而四时成，汤武革命，顺乎天而应乎人。

（一）孙中山早年的革命活动

1.伟大的民主革命先行者，名文，号逸仙。他曾化名中山樵，以后遂以“中山”名世。1894年11月，

孙中山在檀香山联合华侨，成立，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除，恢复，创

立”。

（二）同盟会与三民主义

2.20世纪初，资产阶级革命思想得到迅速传播，出现了的《驳康有为论革命书》、邹容的《》、

陈天华的《猛回头》和《警世钟》等宣传民族民主革命的著作。1905年8月，孙中山联合兴中会、华兴会、

光复会等革命团体的成员，在日本成立了中国同盟会。中国同盟会是第一个全国规模的、统一

的。孙中山在同盟会机关报《》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为

“”“”“”三大主义，合称“三民主义”。成为孙中山领导资产阶级革命的指

导思想。

【拓展补充】《“革命军中马前卒”》

1901年底，来自四川巴县富商邹家的少爷邹容，为寻求救国救民的真理，东渡日本留学。到日本后，

邹容一面勤奋地学习西方资产阶级革命时期的理论和历史，如阅读《民约论》法国革命史》等书；一面积

极投身于孙中山领导的民主革命斗争。在日本期间，他还写成《革命军》一书初稿，回国后以“革命军中马

前卒”署名出版。章太炎为之作序，称许《革命军》为“义师先声”。“革命独立之大义”为全书重点，指出“革

命”乃对上下古今、宗教、道德、政治、学术，以及日常事物存善去恶、存美去丑、存良善而除腐败的过程。

《革命军》深刻揭露了清政府的封建专制，是中国近代史上第一部系统地宣传革命、主张建立民主共和国

的著作。刚一问世，就被不少人称之为“今日国民之第一教科书”。1903年，因《苏报》宣传《革命军》，

被相互勾结的中外反动派查封。章炳麟等人被捕入租界狱，邹容奋起投狱，与章炳麟共患难，被判刑两年，

罚做苦工。邹容被折磨致病，于1905年4月3日卒于狱中。21岁的邹容为实现《革命军》的理想，献出了

生命，为辛亥革命的爆发担当了马前卒。

如何正确理解孙中山的三民主义？

材料一：我们改革中国的主义，是三民主义。三民主义的精神就是要建设一个极和平、极自由、极

平等的国家，不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。

——1919年间孙中山和戴季陶一次谈话

材料二：我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革

命，并不是把它分作两次去做。讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。……外人断不能瓜分我中

国，只怕中国人自己瓜分起来，那就不可救了！所以我们定要由平民革命，建国民政府。