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2025年社会工作者考试《社会工作实务》真题及答案及解析

一、单项选择题（每题1分，共60题，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.某社区有多位失业人员，他们面临着经济困难和就业压力。社会工作者小李计划为他们开展就业技能培训小组。在小组筹备阶段，小李首先要做的是（）

A.确定小组目标

B.招募小组成员

C.制定小组计划

D.选择培训场地

答案：A

解析：在小组工作筹备阶段，首先要明确小组的目标。只有确定了目标，才能根据目标来招募合适的小组成员、制定小组计划以及选择合适的培训场地等后续工作。所以本题选A。

2.社会工作者小张在为一位患有抑郁症的服务对象提供服务时，发现服务对象有自杀的念头。小张首先应该采取的措施是（）

A.与服务对象家属联系

B.对服务对象进行危机干预

C.通知服务对象的主治医生

D.向机构领导汇报情况

答案：B

解析：当发现服务对象有自杀念头时，处于危机状态，此时首要任务是对服务对象进行危机干预，以保障服务对象的生命安全。与家属联系、通知主治医生和向机构领导汇报情况都是后续可以采取的措施，但不是首先要做的。所以本题选B。

3.某学校社会工作者小王发现有部分学生存在亲子关系紧张的问题。为了改善这种状况，小王计划开展亲子沟通技巧训练小组。在小组活动中，小王设计了一个“角色互换”的游戏，让学生和家长分别扮演对方的角色进行交流。这一游戏的主要目的是（）

A.增进亲子之间的理解

B.提高亲子之间的沟通能力

C.改善亲子之间的关系

D.增强亲子之间的情感连接

答案：A

解析：“角色互换”游戏让学生和家长分别扮演对方角色进行交流，能让双方站在对方的角度去感受和思考，从而增进彼此之间的理解。虽然也有助于提高沟通能力、改善关系和增强情感连接，但最直接的目的是增进理解。所以本题选A。

4.社会工作者小赵在社区开展了一个针对老年人的健康促进小组。在小组活动中，小赵发现有一位老人总是沉默寡言，很少参与小组讨论。小赵应该采取的做法是（）

A.忽略这位老人，继续开展小组活动

B.鼓励其他组员邀请这位老人参与讨论

C.直接询问这位老人为什么不参与讨论

D.安排这位老人在小组中做一些简单的任务

答案：B

解析：对于沉默寡言、很少参与讨论的老人，直接询问可能会让老人感到有压力，忽略老人不利于小组的整体发展。安排简单任务可能不能从根本上解决老人参与度低的问题。鼓励其他组员邀请老人参与讨论，能营造一个更友好、包容的氛围，让老人更自然地参与到小组活动中来。所以本题选B。

5.某社会工作服务机构承接了一个针对留守儿童的关爱项目。在项目实施过程中，社会工作者发现部分留守儿童存在自卑、孤僻等心理问题。为了帮助这些留守儿童，社会工作者可以采取的直接介入策略是（）

A.与留守儿童的监护人沟通，改善他们的监护方式

B.在学校开展心理健康教育活动，提高留守儿童的心理素质

C.为留守儿童提供一对一的心理咨询服务

D.组织留守儿童参加社交活动，增强他们的社交能力

答案：C

解析：直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的直接行动。为留守儿童提供一对一的心理咨询服务是直接针对存在心理问题的留守儿童进行的干预，属于直接介入策略。与监护人沟通、在学校开展活动和组织社交活动属于间接介入策略。所以本题选C。

6.社会工作者小孙在为一位患有慢性病的服务对象提供服务时，发现服务对象对自己的病情感到非常焦虑和无助。小孙应该首先（）

A.帮助服务对象了解自己的病情

B.为服务对象提供情绪支持

C.协助服务对象制定康复计划

D.鼓励服务对象积极配合治疗

答案：B

解析：服务对象此时处于焦虑和无助的情绪状态，首先需要的是情绪支持。只有先稳定了服务对象的情绪，才能更好地帮助其了解病情、制定康复计划和鼓励其配合治疗。所以本题选B。

7.某社区有许多外来务工人员子女，他们在学习和生活中面临着一些困难。社会工作者小李计划为这些孩子开展学习辅导小组。在小组活动中，小李发现有一个孩子总是捣乱，影响小组秩序。小李应该采取的正确做法是（）

A.严厉批评这个孩子，让他遵守小组规则

B.把这个孩子带出小组，以免影响其他孩子

C.与这个孩子沟通，了解他捣乱的原因

D.调整小组活动内容，满足这个孩子的需求

答案：C

解析：当孩子出现捣乱行为时，严厉批评可能会让孩子产生逆反心理，把孩子带出小组不利于孩子的成长和小组的完整性。调整小组活动内容不一定能解决孩子捣乱的根本问题。与孩子沟通，了解他捣乱的原因，才能有针对性地解决问题。所以本题选C。

8.社会工作者小周在为一位服务对象提供服务时，发现服务对象的问题比较复杂，需要多方面的资源和支持。小周应该采取的措施是（）

A.自己尽力解决服务对象的问题