数据与计算《人工智能及应用》高中大单元整体教学设计.docx

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2026-01-08 发布于广东
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数据与计算《人工智能及应用》高中大单元整体教学设计

需求分析

当前高中教育正经历深刻变革，人工智能技术的迅猛发展已从产业前沿逐步渗透至基础教育领域。国家新课程标准明确将“数据与计算”作为信息技术学科核心模块，要求学生在高中阶段初步掌握人工智能的基本原理与应用场景。这一政策导向并非空穴来风，而是基于社会对数字化人才的迫切需求。近年来，教育部门组织的全国性调研显示，超过七成的高中学生对人工智能表现出强烈好奇心，他们渴望了解智能推荐、图像识别等日常接触的技术背后逻辑，却普遍缺乏系统学习的渠道。课堂观察中常见现象是，学生能熟练使用智能设备，却对算法决策过程一知半解，甚