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考研心理学统考心理学专业基础综合(发展心理学)模拟试卷27

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.儿童的道德发展经历三个阶段，分别是皮亚杰提出的什么阶段？()

A.道德直觉阶段

B.道德前认知阶段

C.道德认知阶段

D.道德规范阶段

2.2.埃里克森的心理社会发展理论认为，婴儿期的主要冲突是什么？()

A.自我与自卑

B.信任与不信任

C.自我与超我

D.亲密与孤独

3.3.奥苏贝尔的学习理论中，哪一种学习类型被称为有意义的接受学习？()

A.机械学习

B.机械接受学习

C.有意义接受学习

D.有意义发现学习

4.4.根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要冲突是什么？()

A.自我与自卑

B.信任与不信任

C.自我认同与角色混乱

D.亲密与孤独

5.5.瑞文测验属于哪种智力测验？()

A.实词测验

B.形式测验

C.操作测验

D.语言测验

6.6.儿童在什么年龄阶段开始具有自我控制的能力？()

A.1-2岁

B.3-4岁

C.5-6岁

D.7-8岁

7.7.以下哪种现象属于认知失调？()

A.重复思考

B.忽视信息

C.改变认知

D.以上都是

8.8.根据弗洛伊德的理论，什么是最初的性欲发展区域？()

A.口腔区

B.肛门区

C.生殖区

D.肌肉区

9.9.儿童在什么年龄阶段开始具有自我意识的萌芽？()

A.1-2岁

B.3-4岁

C.5-6岁

D.7-8岁

10.10.以下哪种现象属于心理防御机制？()

A.抑制

B.分裂

C.压抑

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.儿童认知发展的皮亚杰理论中，以下哪些是儿童认知发展阶段的特征？()

A.道德发展的前道德阶段

B.具体运算阶段的去自我中心化

C.形式运算阶段的假设-演绎推理

D.感知运动阶段的感知运动图式

12.2.埃里克森的心理社会发展理论中，以下哪些阶段与信任与不信任、自主与羞愧或怀疑有关？()

A.婴儿期

B.儿童早期

C.学龄前期

D.学龄期

13.3.在艾斯沃斯陌生情境实验中，以下哪些行为表明儿童具有分离焦虑？()

A.儿童在母亲离开时哭泣

B.儿童在母亲回来时寻求亲近

C.儿童在母亲离开后拒绝探索环境

D.儿童在母亲回来后拒绝母亲

14.4.以下哪些因素可能影响儿童的道德判断？()

A.年龄

B.文化背景

C.家庭教育

D.同伴影响

15.5.以下哪些现象属于心理发展的基本特征？()

A.连续性与阶段性

B.稳定性与可变性

C.普遍性与差异性

D.意识与无意识

三、填空题(共5题)

16.1.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中感知运动阶段的特点是：

17.2.埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要冲突是：

18.3.在艾斯沃斯陌生情境实验中，当母亲离开时，婴儿的典型行为是：

19.4.奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调：

20.5.在儿童道德发展的柯尔伯格理论中，前习俗水平的第一阶段是：

四、判断题(共5题)

21.1.儿童在感知运动阶段的认知发展主要是通过语言来实现的。()

A.正确B.错误

22.2.在埃里克森的心理社会发展理论中，学龄期的主要冲突是勤奋与自卑。()

A.正确B.错误

23.3.艾斯沃斯陌生情境实验表明，所有婴儿在母亲离开时都会表现出分离焦虑。()

A.正确B.错误

24.4.奥苏贝尔认为，有意义学习的本质就是符号表征的学习。()

A.正确B.错误

25.5.在皮亚杰的认知发展理论中，具体运算阶段的儿童已经能够进行逆向思维。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简要描述皮亚杰的认知发展理论中的感知运动阶段的特点及其对儿童发展的影响。

27.2.解释埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期的自我认同与角色混乱这一冲突的具体含义及其对个体发展的影响。

28.3.如何理解艾斯沃斯陌生情境实验中婴儿分离焦虑的表现及其对儿童发展的意义？

29.4.请阐述柯尔伯格的道德发展阶段理论，并说明该理论对理解儿童道德发展的意义。

30.5.奥苏贝尔的有意义接受学