2025年公务员申论真题精选及高分范文写作指导.docxVIP

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2025年公务员申论真题精选及高分范文写作指导

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

注意事项:

1.仔细阅读指定材料,根据题目要求作答。

2.答案写在答题卡上,写在指定位置,写在草稿纸上无效。

3.字迹工整,保持卷面整洁。

材料:

近年来,我国乡村产业发展势头良好,农产品加工业规模持续扩大,农产品网络零售额稳步增长。然而,在乡村产业发展过程中,也面临着一些问题,例如,农产品加工业发展水平不高,产业链条短,附加值低;部分农产品网络零售存在假冒伪劣、虚假宣传等问题;乡村产业发展人才缺乏,特别是缺乏懂技术、会经营、善管理的新型职业农民。

材料中提到,某县近年来大力发展乡村产业,取得了一定成效。该县通过引进龙头企业,建立农产品加工园区,带动当地农民增收致富。同时,该县也积极发展农产品电商,打造了一批具有地方特色的农产品品牌。但是,该县在乡村产业发展过程中也遇到了一些困难,例如,农产品加工业发展缺乏核心技术,产品附加值不高;农产品电商发展存在基础设施薄弱、人才缺乏等问题。

材料中还提到,国家出台了一系列政策措施,支持乡村产业发展。例如,实施农产品加工业提升行动,支持农产品加工企业技术改造和设备更新;实施“互联网+”农产品出村进城工程,加快农村物流体系建设;实施新型职业农民培育工程,培养一批懂农业、爱农村、爱农民的新型职业农民。

题目:

1.根据材料,概括该县在乡村产业发展过程中遇到的主要困难。(不超过150字)

2.根据材料,请提出促进该县农产品加工业发展的具体建议。(不超过300字)

3.根据材料,请以县农业农村局的名义,草拟一篇关于推进农产品电商发展的通知。(不超过400字)

试卷答案

1.该县在乡村产业发展过程中遇到的主要困难:

农产品加工业缺乏核心技术,产品附加值不高;农产品电商发展基础设施薄弱,人才缺乏。

解析思路:

本题要求概括该县在乡村产业发展过程中遇到的主要困难。材料第二段明确提到“农产品加工业发展缺乏核心技术,产品附加值不高”,以及“农产品电商发展存在基础设施薄弱、人才缺乏等问题”。考生需准确提炼这两点核心困难,并用简洁的语言进行概括。

2.促进该县农产品加工业发展的具体建议:

一、加强技术创新。鼓励农产品加工企业与科研机构合作,引进或研发先进的生产技术和设备,提高产品质量和科技含量。

二、延伸产业链条。推动农产品加工向初加工、深加工、精加工方向发展,增加产品种类,提高产品附加值。

三、打造区域品牌。发挥当地特色农产品资源优势,加强品牌建设,提升农产品加工品的知名度和市场竞争力。

四、加强人才培养。开展农产品加工技术培训,培养一批懂技术、会经营的管理人才和技术人才。

解析思路:

本题要求提出促进该县农产品加工业发展的具体建议。材料第二段指出该县农产品加工业发展水平不高,产业链条短,附加值低。考生需要针对这些问题,从技术研发、产业链延伸、品牌建设、人才培养等方面提出具体的、可操作的解决方案。建议要具有针对性、可行性和创新性。

3.关于推进农产品电商发展的通知:

各乡镇人民政府、县农业农村局各科室:

为深入贯彻落实国家关于推进农产品电商发展的政策措施,加快构建农产品网络销售体系,促进农民增收致富,现就推进农产品电商发展有关事项通知如下:

一、加强组织领导。各乡镇要高度重视农产品电商发展工作,成立工作专班,明确责任分工,制定具体实施方案,确保农产品电商发展工作有序推进。

二、完善基础设施。加快农村物流体系建设,完善县乡村三级物流配送网络,降低物流成本,提高物流效率。支持农村电商服务站点建设,为农民提供电商培训、代运营等服务。

三、培育电商主体。支持返乡创业人员、农民合作社、家庭农场等发展农产品电商,鼓励发展订单农业、共享电商等模式。对符合条件的电商主体,给予一定的政策扶持。

四、加强人才培养。开展农产品电商运营、网络营销等方面的培训,培养一批懂电商、会运营的本土人才。鼓励电商企业与高校、职业院校合作,建立农产品电商人才培养基地。

五、加强品牌建设。引导电商企业打造一批具有地方特色的农产品电商品牌,提升农产品知名度和市场竞争力。加强农产品电商宣传推广,扩大农产品电商销售渠道。

请各乡镇认真贯彻落实本通知精神,结合实际,抓好贯彻落实。县农业农村局将加强对农产品电商发展的指导和服务,及时协调解决发展中遇到的问题。

县农业农村局

年月日

解析思路:

本题要求以县农业农村局的名义,草拟一篇关于推进农产品电商发展的通知。材料第二段提到该县农产品电商发展存在基础设施薄弱、人才缺乏等问题,材料第三段提到国家出台政策措施支持农产品电商发展。考生需要根据这些信息,以及通知的格式要求,撰写一篇内容完整、逻辑清晰、语言规范的通知。通知内容应包括加强组织领导、完善基础设施、培育

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