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01形式主语的定义02形式主语的使用场景03形式宾语的定义04形式宾语的使用场景05形式主语和形式宾语的比较06教学方法与练习目录

形式主语的定义01

什么是形式主语01基本概念形式主语是语法中用于替代真正主语，使句子结构更清晰的成分。02使用场景在句子中，当真正主语较长或复杂时，常用形式主语“it”来简化表达。

形式主语的语法功能01简化句子结构形式主语使句子主语部分更简洁，避免头重脚轻。02突出真正主语形式主语引导下，真正主语后置，更突出句子重点。

形式主语与实际主语的关系形式主语为语法需要，实际主语为动作执行者，两者概念不同。概念区分01形式主语指代实际主语，在逻辑上保持一致，确保句子意义完整。逻辑联系02

形式主语的使用场景02

常见动词后使用形式主语01表示难易的动词如find，think后用it作形式主语，表“认为/发现做某事难”02表示喜恶的动词如like，hate后接it表“喜欢/讨厌做某事”的习惯倾向

表达习惯用法形式主语使句子重心后移，突出执行动作的人或物，符合表达习惯。强调动作执行者使用形式主语可避免句子头重脚轻，使句子结构更匀称，读来流畅。保持句子平衡

特殊句型中的形式主语形式主语用于强调句型，突出句子真正主语，使表达更清晰有力。强调句型01在疑问句中，形式主语可帮助构建句型，使问题表达更自然流畅。疑问句型02

形式宾语的定义03

什么是形式宾语基本概念使用场景01形式宾语是语法中用于替代真正宾语，使句子结构更清晰的虚词。02在句子中，当真正宾语较长或复杂时，常用形式宾语来简化句子。

形式宾语的语法功能形式宾语引导下，真正宾语位置更灵活，重点更突出。突出真正宾语形式宾语可替代长宾语，使句子更简洁清晰。简化句子结构

形式宾语与实际宾语的关系01形式宾语替代实际宾语，使句子结构更清晰。02形式宾语与实际宾语在语义上保持一致，不改变原意。替代关系语义一致

形式宾语的使用场景04

常见动词后使用形式宾语如find,think后常用it作形式宾语，如findit+adj.+todo。01表示感受的动词如make,consider等动词后，也常用it代替真正宾语，简化句子。02表示难易的动词

表达习惯用法简化句子结构使用形式宾语可简化长句，使句子更流畅易读。强调动作对象形式宾语能突出动作真正对象，增强表达效果。

特殊句型中的形式宾语01强调句型在强调句型中，形式宾语可替代真实宾语，使句子结构更清晰。02疑问句型疑问句中，形式宾语用于简化句子，便于提问与理解。

形式主语和形式宾语的比较05

相同点分析形式主语与形式宾语均用于简化句子结构，使表达更清晰。语法功能相似01两者背后均隐藏有实际的主语或宾语，需根据语境理解。均含实际成分02

不同点分析01定义差异形式主语用于替代真正主语，形式宾语用于替代真正宾语，两者定义不同。02位置特点形式主语常置于句首，形式宾语常置于动词后，位置特点各异。

两者在句子中的作用使句子结构更清晰，避免头重脚轻，突出句子真正主语。简化句子结构，将较长的宾语后置，使句子更流畅易读。形式主语作用形式宾语作用

教学方法与练习06

教学形式主语和宾语的策略创设真实语境，让学生扮演角色，实践中掌握形式主语和宾语用法。情境模拟教学对比形式主语宾语与真实主语宾语差异，加深学生对其概念理解。对比分析教学

设计相关练习题设计题目让学生辨识句子中的形式主语和形式宾语，如“Itisimportanttostudy.”中的形式主语是什么。基础辨识题提供简单句，让学生将其转换为含有形式主语或形式宾语的句子，如将“Studyinghardisnecessary.”转换为使用形式主语的句子。句型转换题

学生常见错误分析及纠正学生常将真实主语与形式主语混淆，需强调形式主语“it”的用法及位置。形式主语误用学生易遗漏形式宾语“it”，导致句子结构不完整，需加强形式宾语使用的练习。形式宾语遗漏

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