2025年学历类自考经济学（二）-学前儿童语言教育参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考经济学（二）-学前儿童语言教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、人力资本理论对学前教育的强调主要体现在哪个方面？

A.劳动力市场供需平衡

B.教育投资的经济回报率

C.政策支持力度

D.家庭教育方式

2、学前教育成本效益分析中，长期效益主要体现在哪方面？

A.政府短期补贴

B.儿童短期行为改善

C.人力资本积累

D.家长时间成本节省

3、经济学视角下，学前教育对劳动力市场的核心作用是？

A.缓解低技能岗位过剩

B.提升儿童未来劳动技能

C.降低家庭育儿时间成本

D.增加早教机构就业岗位

4、以下哪项属于学前教育经济投资的显性成本？

A.教师专业培训费用

B.儿童绘本采购支出

C.家长参与课程设计时间

D.社区宣传推广预算

5、根据经济学原理，学前教育投资回报率最高的阶段是？

A.小学阶段

B.学前3年

C.初中阶段

D.高中阶段

6、经济学中“教育外部性”在学前教育领域体现为？

A.家庭收入增长

B.社会整体人力资本提升

C.机构利润增加

D.政府税收增加

7、影响学前教育经济效用的核心政策工具是？

A.学费减免

B.产假制度调整

C.教育财政投入

D.税收优惠政策

8、以下哪项数据可作为学前教育经济效用的量化指标？

A.儿童语言发展速度

B.教师师生比

C.毕业生升学率

D.母亲就业率

9、经济学中的“机会成本”概念在学前教育中体现为？

A.学前教育机构运营成本

B.家庭放弃的工作收入

C.政府补贴金额

D.儿童游戏时间减少

10、学前教育对人力资本积累的经济价值主要体现在？

A.提升儿童艺术修养

B.增强逻辑思维能力

C.促进社会关系网络建立

D.培养早期商业意识

11、学前儿童语言发展的关键期理论提出者是谁？

A.涂尔干

B.弗洛伊德

C.班杜拉

D.高普尼克

12、学前儿童语言发展的听说能力顺序是怎样的？

A.先听说后读写

B.先读写后听说

C.先说后听

D.无固定顺序

13、游戏化教学在学前语言教育中的核心作用是？

A.提高识字量

B.增强记忆训练

C.激发语言兴趣

D.强化书写规范

14、影响学前儿童语言发展的家庭因素中最重要的是？

A.环境噪音水平

B.父母学历程度

C.家庭经济状况

D.父母日常语言互动

15、3-4岁儿童常见的语言发展问题不包括？

A.发音清晰度低

B.指令理解困难

C.词汇量超过500词

D.主动对话减少

16、学前儿童语言能力评估最有效的方法是？

A.标准化量表测试

B.观察记录与访谈

C.家长问卷调查

D.语音识别软件

17、针对4-5岁儿童的语言障碍，最佳干预方案是？

A.剥夺游戏时间

B.强化复述训练

C.增加绘本共读

D.禁止电子设备使用

18、学前儿童语言发展的“最近发展区”理论由谁提出？

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.布朗芬布伦纳

D.马斯洛

19、5岁儿童语言发展的核心能力是？

A.掌握5000个词汇

B.理解反问句式

C.运用复合句表达

D.区分近音词发音

20、家庭语言环境中最重要的互动模式是？

A.父母轮流说教

B.成人与儿童平等对话

C.单向指令式交流

D.回避争议话题

21、学前儿童语言发展最关键的敏感期是？

A.0-3岁

B.4-6岁

C.7-9岁

D.10-12岁

22、针对2-3岁幼儿的词汇教学应侧重？

A.单词记忆

B.句子仿说

C.故事复述

D.文学创作

23、学前儿童语言发展迟缓的早期干预措施不包括？

A.专业语言评估

B.家长日常对话训练

C.增加电子设备使用

D.个性化游戏疗法

24、幼儿园语言区常见的有效教具是？

A.电子点读笔

B.带声卡绘本

C.可拆装拼图

D.空白涂鸦本

25、3-4岁幼儿语言发展的典型特征是？

A.完全掌握母语语法

B.出现“主题句”表达

C.使用复杂比喻句

D.理解反义词概念

26、幼儿园语言课程中应避免使用哪种教学方式？

A.故事创编

B.角色扮演对话

C.单词填空游戏

D.经典诗歌朗诵

27、儿童早期阅读能力培养的关键要素是？

A.大量电子阅读

B.家园共读习惯

C.阅读速度优先

D.书籍数量堆积

28、4-5岁幼儿语言发展的核心目标是？

A.掌握5000个词汇

B.发展逻辑表达能力

C.精通方言口音

D.完成长篇写作

29、针对语言发育迟缓儿童的有效评估方法是？

A.联系学校进行统一测试

B.采用《丹佛发育筛查测验》

C.通过绘画能力判断

D.家长填写行为观察表

30、幼儿园语言活动中“听说游戏”的主要目的