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20XX年中学党支部书记的述职报告

20XX年，在上级党委的正确领导下，我始终牢记“为党育人、为国育才”初心使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣学校教育教学中心工作，认真履行党支部书记第一责任人职责，推动党建与业务深度融合，现从履职情况、存在问题及改进方向三方面向组织汇报如下。

一年来，我把学习贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，牵头制定《支部年度学习计划》，严格落实“第一议题”制度，全年组织集中学习12次、专题研讨6次、邀请区委党校专家作辅导报告3次，党员参与率达98%。创新学习形式，开展“微党课进课堂”活动，组织党员教师结合学科特点开发《红色数学史》《诗词里的家国情怀》等12门特色课程，覆盖学生1200余人次；利用本地红色资源，带领全体党员赴XX革命纪念馆开展“追寻红色足迹”主题党日，现场重温入党誓词，撰写心得体会45篇。注重学用结合，推动党员教师将学习成果转化为育人行动，在“学习强国”平台中，支部党员年度人均积分达12800分，3名党员进入区级“学习标兵”行列。

履行党建主体责任，构建“书记抓总、支委包片、党员联班”责任体系，支委成员分别联系3个年级组，19名党员教师结对帮扶28个班级，建立“月度党建例会+季度考核评议”机制，全年召开支委会15次，研究解决党员发展、师德建设等具体问题23项。严格落实组织生活制度，高质量召开民主生活会2次、组织生活会1次，查摆问题4类17条，全部完成整改；规范开展“三会一课”，支部书记带头讲党课4次，支委讲党课6次，内容涵盖意识形态、教育政策等方面。严把党员发展关，全年培养入党积极分子5名，发展预备党员3名（其中35岁以下青年教师2名、市级教学能手1名），确定重点培养对象2名，党员队伍结构持续优化。严格党费收缴管理，全年收缴党费1.8万元，全部按时足额上缴，相关台账规范完备。

坚持“围绕教学抓党建、抓好党建促教学”，推动党建与教育教学同频共振。牵头实施“党员先锋岗”创建，设立“教学攻关岗”“德育示范岗”“服务奉献岗”三类岗位，21名党员教师主动认领，在中考复习、后进生转化、社团建设中发挥带头作用。其中，数学组党员教师组建“学困生帮扶小组”，利用课后服务时间开展个性化辅导，所带班级数学及格率较上年提升12%；语文组党员教师指导学生开展“红色经典诵读”活动，获区级比赛一等奖。深化“青蓝工程”，组织10名党员骨干教师与15名青年教师结对，通过“听课—评课—磨课”闭环培养，2名青年教师在市级教学竞赛中获奖，5名教师成为校级骨干教师。强化师德师风建设，组织全体教师签订《师德承诺书》，开展“以案促改”警示教育4次，通报典型案例12例；建立“家长评教”机制，通过问卷、访谈收集意见87条，整改教师迟到早退、沟通方式简单等问题9项，全年未发生师德失范事件。

工作中也存在一些不足：一是理论学习的系统性和深度有待加强，部分党员存在“重教学、轻理论”倾向，个别同志学习笔记存在敷衍现象；二是党建与业务融合的实效性需进一步提升，部分党建活动形式较为单一，对教师成长的引领作用不够突出；三是党员队伍的先锋模范作用发挥不均衡，少数党员在急难险重任务中主动担当意识不足。

针对问题，下一步将重点做好三方面工作：一是强化理论武装，制定“分层次、差异化”学习计划，建立“个人自学+小组研学+实践践学”机制，每月开展“学习标兵”评选，推动理论学习走深走实；二是深化融合机制，探索“党建+项目”模式，围绕“双减”落实、新高考改革等重点工作设立党员攻关项目，建立“项目进度榜”“成果展示台”，将党建表现与职称评审、评优评先直接挂钩；三是加强队伍建设，开展“党员能力提升年”活动，通过专题培训、岗位练兵、结对帮扶等方式，重点提升青年党员的教学能力和服务意识，年内培养35名“教学骨干型”党员，切实发挥示范引领作用。