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幼儿园安全教育活动记录范文

活动基本信息

*活动名称：安全“小卫士”——认识红绿灯，遵守交通规则

*班级：中班

*日期：202X年X月X日

*时间：上午9:30-10:15

*地点：本班活动室、户外场地

*组织教师：李老师、王老师

*活动领域：健康、社会

*参与人数：XX名幼儿

活动目标

1.认知目标：初步认识红、黄、绿三种交通信号灯的含义，了解基本的过马路安全常识。

2.技能目标：尝试在模拟情境中运用所学交通规则，学习“一停、二看、三通过”的过马路方法。

3.情感目标：感受遵守交通规则的重要性，萌发自我保护意识和遵守公共秩序的意愿。

活动准备

1.物质准备：

*红、黄、绿三种颜色的圆形卡片（代表信号灯）。

*自制简易斑马线道具、小方向盘若干。

*关于交通安全的PPT课件（包含信号灯图片、正确过马路视频片段）。

*歌曲《交通安全拍手歌》。

*安全标志图片（人行横道、禁止通行等）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对马路上的车辆、行人有初步观察。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣(约5分钟)

*教师活动：（播放汽车鸣笛声录音）“小朋友们，听听这是什么声音？我们在哪里会听到这样的声音呢？”引导幼儿说出“马路”。“马路上有很多车和人，怎么样才能保证大家的安全呢？今天，李老师和王老师要和小朋友们一起来学习一些重要的交通安全知识，让我们都成为安全‘小卫士’，好不好？”

*幼儿活动：幼儿自由发言，对马路场景产生联想，对“安全小卫士”的称号表现出兴趣。

*设计意图：通过声音刺激和提问，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣，自然导入活动主题。

二、认识信号灯，了解规则(约10分钟)

*教师活动：

1.出示红、黄、绿三种颜色卡片，提问：“小朋友们，你们认识这三种颜色吗？在马路上，它们常常变成一种神奇的灯，指挥着车辆和行人，它是什么灯呢？”（引出交通信号灯）

2.播放PPT课件，展示交通信号灯图片。逐一讲解：“红色信号灯亮了，像在对我们说什么？”（停）“黄色信号灯亮了，它又在提醒我们什么呢？”（等一等/注意）“绿色信号灯亮了，我们可以怎么样？”（走）

3.组织幼儿玩“信号灯”游戏：教师举起不同颜色的卡片，幼儿做出相应动作（红灯——站立不动；黄灯——原地踏步；绿灯——小碎步前进）。

*幼儿活动：认识红黄绿三种信号灯，倾听教师讲解其含义，并积极参与“信号灯”游戏，用动作表现对信号灯的理解。

*设计意图：通过直观的图片、形象的提问和互动游戏，帮助幼儿快速理解并记忆交通信号灯的基本规则。

三、学习安全过马路(约15分钟)

*教师活动：

1.提问：“我们要过马路时，应该走哪里呢？”（引导幼儿说出斑马线）出示斑马线图片和自制道具，讲解斑马线的作用。

2.播放正确过马路的视频片段，引导幼儿观察：“视频里的小朋友是怎么过马路的？”（先看左边，再看右边，确认安全再走）

3.总结过马路口诀：“一停、二看、三通过，左右观察安全行。”带领幼儿念诵并学习动作。

4.情境模拟：布置“马路”场景（用绳子或粉笔在地面画出马路，摆放斑马线道具）。请幼儿扮演行人，教师扮演交警或司机，手持信号灯卡片指挥。“小司机”们（手持方向盘）在“马路”上行驶，“行人”在“交警”的引导下，按照信号灯指示和过马路口诀安全过马路。教师在过程中巡回指导，纠正不正确的行为。

*幼儿活动：认识斑马线，观看视频学习过马路方法，积极参与情境模拟游戏，在实践中体验和运用过马路的安全规则。

*设计意图：通过视频观察、口诀记忆和情境模拟，让幼儿在亲身体验中掌握安全过马路的技能，增强自我保护意识。

四、巩固提升，拓展延伸(约5分钟)

*教师活动：

1.带领幼儿学唱《交通安全拍手歌》，边唱边做动作，巩固所学知识。

2.出示其他安全标志图片（如禁止通行、注意儿童等），简单介绍其含义，鼓励幼儿在生活中注意观察。

3.总结：“今天我们都成了合格的安全小卫士，知道了红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等，还学会了安全过马路。希望小朋友们以后在生活中也能遵守交通规则，保护好自己。”

*幼儿活动：学唱拍手歌，对新的安全标志产生好奇，愿意在生活中遵守交通规则。

*设计意图：通过歌曲巩固，拓展安全知识，并对活动进行总结，强化幼儿的安全意识和行为习惯。

活动效果与幼儿表现

本次活动通过情境创设、游戏互动、模拟实践等多种形式，有效调动了幼儿的参与积极性。大部分幼儿能够认识红黄绿三种交通信号灯并理解其含义，能说出“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的口诀。在情境模拟环节，多数幼儿能尝试按照