2025年教师职称-陕西-陕西教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-陕西-陕西教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格应当具备的相应学历是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业学历

2、在音乐教学中，培养学生“感受与欣赏”能力主要对应《义务教育音乐课程标准》中的哪个核心素养？

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.创意实践

3、下列哪项属于小学音乐课堂中常用的“体态律动”教学方法？

A.学生静坐聆听音乐

B.教师讲解乐理知识

C.学生随音乐节奏踏步或摆动手臂

D.学生独立完成乐谱抄写

4、在职称评审中，中小学教师“教书育人”业绩主要考察的是？

A.发表论文数量

B.课堂教学质量与学生发展成效

C.参与行政管理工作

D.获得荣誉称号次数

5、下列音符中，时值相当于两个四分音符的是？

A.二分音符

B.八分音符

C.十六分音符

D.全音符

6、《义务教育音乐课程标准》规定，小学1～2年级每周音乐课时应不少于？

A.1课时

B.2课时

C.3课时

D.4课时

7、在教师职称申报中，继续教育学时要求通常每五年累计不少于多少学时？

A.120学时

B.240学时

C.360学时

D.480学时

8、以下哪项最能体现音乐教学的“情感态度与价值观”目标？

A.学会识读五线谱

B.准确演唱歌曲旋律

C.感受民歌中的民族自豪感

D.掌握节奏型组合

9、在陕西省教师职称评审中，一级教师职称一般要求教龄满多少年？

A.1年

B.3年

C.5年

D.8年

10、下列哪种教学策略最有利于发展小学生的音乐创造力？

A.反复跟唱歌曲

B.观看音乐视频

C.即兴创编简单节奏

D.背诵音乐家生平

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（）

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生

12、在小学音乐教学中，培养学生音乐感受能力的首要环节是（）

A.节奏训练

B.音高辨别

C.音乐欣赏

D.歌唱实践

13、下列哪项属于新课程改革倡导的学习方式？（）

A.被动接受

B.机械记忆

C.合作学习

D.单一讲授

14、音乐术语“piano”在乐谱中表示（）

A.强

B.弱

C.渐强

D.渐弱

15、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》强调音乐课程的性质是（）

A.工具性、实践性、人文性

B.审美性、实践性、人文性

C.知识性、审美性、工具性

D.技能性、理论性、综合性

16、教师在教学过程中关注学生个体差异，体现的教育原则是（）

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

17、教师在课堂上使用鼓励性语言评价学生，主要发挥的是评价的（）

A.甄别功能

B.选拔功能

C.激励功能

D.管理功能

18、《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）

A.低于国家公务员

B.不低于或高于国家公务员

C.等同于最低工资标准

D.由学校自主决定

19、在音乐教学中，使用奥尔夫教学法时最强调的是（）

A.识谱训练

B.器乐演奏技巧

C.身体律动与即兴参与

D.音乐理论讲授

20、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（）

A．爱岗敬业、教书育人

B．爱国守法、为人师表

C．关爱学生、终身学习

D．教书育人、为人师表

21、在小学音乐教学中，培养学生“审美感知”能力，主要体现在下列哪项活动中？（）

A．识读乐谱并准确演唱旋律

B．分析歌曲结构并创编节奏

C．聆听音乐并描述情绪与意境

D．背唱歌曲并参与合唱排练

22、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则？（）

A．统一布置作业，保证教学进度

B．按学生成绩分班教学

C．根据学生个性差异调整教学方法

D．由学生自主选择所有课程内容

23、音乐课程标准中提出的“表现”领域，不包括以下哪项内容？（）

A．演唱

B．演奏

C．音乐创作

D．综合性艺术表演

24、在教师职称评审中，最能体现教师专业能力的评价维度是（）

A．出勤情况与工作年限

B．获奖证书数量

C．课堂教学质量与教学成果

D．与同事的人际关系

25、下列哪项属于小学音乐课中“节奏感”培养的有效方法？（）

A．默读歌词理解内容

B．用打击乐器模仿节奏型

C．背诵音乐