广东省清远市连州市2025-2026学年八年级上学期期中语文试题（WORD版，含答案）.pdfVIP

广东省清远市连州市2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

一、综合性学习

请你参与班级开展的“崇德向善，砥砺前行”综合性学习活动，完成下面小题。

【活动一：集诗文悟美德志】

同学们分组梳理了八年级上册诗文中体现“志、忧、守”的句子，制成下面表格。

志，是前行之舵。它藏在曹操（1）“老骥伏枥，”

（《龟虽寿》）的壮志里；藏在《孟子・生于忧患，死于安

乐》（2）“故天将降大任于是人也，必先，劳其筋骨……”

第一组

的磨砺里；藏在李清照（3）“九万里风鹏正举，”（《渔

家傲》）的豪情里；更藏在刘桢（4）“岂不罹凝寒，”

（《赠从弟（其二）》）的坚贞里。

忧，是济世之情。它显在曹植（5）“剧哉边海民，”

第二组

（《梁甫行》）的怜民里；显在孟子（6）“，失道者寡助”

的仁政期盼里；还显在杜甫（7）“，”（《春望》）

的思亲忧国里。

守，是立身之骨。它刻在《孟子・富贵不能淫》（8）

“富贵不能淫，，”的气节坚守里；刻在刘桢（9）

第三

“冰霜正惨凄，”（《赠从弟（其二）》）的本性坚守里；

组

更刻在愚公（10）“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，”

（《愚公移山》）的目标坚守里。

【小崇德向善，砥砺前行，我们应修（）之心，做

结】向善人。

1．将表格中的三组诗文补充完整。

2．下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（）

A．怯懦B．谦冲C．迂拙D．狭隘

【活动二：】

同学们搜集了古今美德人物的事迹，下面是相关资料。

导读

阅读美德人物故事，那份穿越时光的（1）juānkè与感

动，让我们心生敬意。（2）xuānxiāo世间，这些人物的坚

守如明灯，照亮我们向善的路——愿我们都能成为美德的传

承者。

美德事迹选读

朱德母亲：一生勤劳，白天种地、纺棉，晚上搓麻线，

甚至在八十岁时仍坚持劳作；她从不打骂孩子，用“勤劳俭

朴”的言行教会家人“与困难作斗争”。

愚公：年近九旬，面对“方七百里，高万仞”的太行、

王屋二山，毅然率子孙“叩石垦壤”，虽遭智叟嘲笑，仍坚信

“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”，终移大山。

3．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。

（1）juānkè()（2）xuānxiāo()

4．请结合美德事迹资料，仿照“集诗文悟美德志”的句式，为活动二拟写名称。

某同学围绕“崇德向善，砥砺前行”写了一段感悟，节选如下。

①崇德向善的精神，在古今人物与诗文中闪耀。②从《春望》里杜甫“感时花溅泪”的忧国情怀，到

《愚公移山》中愚公“叩石垦壤”的坚韧行动，都在让我们增强“崇德向善”的内涵。③正如《周亚夫军

细柳》中的周亚夫，以“军中闻将军令，不闻天子之诏”的坚守诠释忠诚；________。④朱德母亲用勤劳

撑起家庭，影响子女成长；八年级学生李明主动帮邻居老人买菜、取药，坚持半年从不间断……这些都让

我们真切感受到向善的力量。

5．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。

6．请结合根据上文，补全第③句补上一个事例，使上下文衔接连贯。

7．请从《红星照耀中国》或《红岩》中任选一个人物，结合名著内容，简要论述“崇德与行动相辅相

成”的观点。

二、文言文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，

持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之

．

诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士

吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士