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- 2026-01-08 发布于中国
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毕业设计（论文）
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基于认知负荷理论的2025年《陈情表》多媒体资源重构
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基于认知负荷理论的2025年《陈情表》多媒体资源重构
摘要：本文以认知负荷理论为基础，探讨2025年《陈情表》多媒体资源重构的可能性。通过分析《陈情表》文本内容，结合多媒体技术，设计出一种符合认知负荷理论的教学资源。该资源旨在降低学习者的认知负荷，提高学习效果。本文首先阐述了认知负荷理论的基本概念，然后分析了《陈情表》文本的特性和认知负荷，接着提出了多媒体资源重构的设计方
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