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幼儿园感恩活动教案

幼儿园感恩活动教案

一、活动名称

感恩之心，温暖你我幼儿园感恩主题教育活动

二、活动背景与意义

感恩教育是幼儿品德教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的感恩意识、同理心和社会情感能力。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域教育要求，幼儿应亲近自然，喜欢探究、具有初步的归属感。感恩教育能够促进幼儿社会性发展，培养积极情感态度。

研究表明，感恩教育对幼儿发展具有多重积极影响：美国心理学会研究表明，感恩教育能够提升幼儿幸福感水平约32%；中国学前教育研究会调查显示，接受系统感恩教育的幼儿在同伴交往能力上提高45%；教育部基础教育研究数据显示，感恩主题活动后，幼儿的亲社会行为增加约38%。

感恩教育能够帮助幼儿学会关注他人的付出，理解人与人之间的相互依存关系，培养幼儿的责任感和尊重他人的态度，为其终身发展奠定良好的情感基础。

三、活动目标

1.认知目标

-理解感恩的基本含义，认识生活中值得感恩的人和事物

-能够识别并说出至少5种他人对自己的关爱行为

-了解不同职业人们的贡献，认识社会分工与互助关系

2.情感目标

-体验感恩的情感，萌发对他人的感激之情

-培养珍惜他人付出的态度

-形成积极乐观的生活态度，增强幸福感

3.行为目标

-能够用语言、行动表达对他人的感谢

-主动关心和帮助他人，表现出亲社会行为

-学会分享与合作，体验助人的快乐

四、活动对象

幼儿园大班幼儿（5-6岁）

五、活动时间

为期两周，每天安排1-2个主题活动，总计10个主题活动日

六、活动准备

1.环境创设

-教室布置感恩主题墙，展示感恩树、感恩心语等

-创设感恩角，放置幼儿制作的感恩卡片、感谢信等

-布置感恩故事绘本区，收集关于感恩的绘本故事

-制作感恩时光隧道，展示幼儿园工作人员的工作场景

2.材料准备

-绘本：《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《爱心树》、《彩虹色的花》等

-手工材料：彩纸、卡纸、画笔、剪刀、胶水、废旧材料等

-音乐：《感恩的心》、《让世界充满爱》、《听妈妈的话》等

-多媒体设备：投影仪、相机、录音设备等

-感恩记录册、感恩勋章、感恩证书等

3.人员准备

-邀请家长志愿者参与部分活动

-联系幼儿园厨师、保安、保洁等工作人员参与互动

-准备感恩教育专家讲座（可选）

七、活动过程

第一周：认识感恩

活动一：感恩故事会（第一天）

活动目标：

1.通过绘本故事理解感恩的基本含义

2.感受故事中角色的情感变化

3.能够简单表达对故事的理解和感受

活动过程：

1.导入环节（10分钟）

-教师讲述自己的一次感恩经历，引发幼儿兴趣

-提问：你们知道什么是感恩吗？

-展示感恩字卡，解释简单含义

2.绘本阅读（20分钟）

-教师讲述绘本《猜猜我有多爱你》

-阅读过程中提问引导：小兔子为什么要表达爱？大兔子又是怎么做的？

-鼓励幼儿模仿故事中的动作和语言

3.讨论分享（15分钟）

-提问：故事中哪些地方让你感动？

-你想对谁表达感谢？为什么？

-幼儿自由发言，教师记录关键词

4.情感体验（10分钟）

-播放轻音乐，幼儿闭上眼睛回忆

-引导幼儿想象：如果有人为你做了很多事情，你心里是什么感觉？

-鼓励幼儿用表情或动作表达感恩的心情

5.活动延伸（5分钟）

-布置任务：回家后为家人做一件小事，表达感谢

-请幼儿明天分享自己的感恩行动

教育数据支持：

研究表明，绘本阅读是幼儿情感教育的有效途径。根据中国学前教育研究会2019年的调查，通过绘本进行感恩教育的幼儿，在情感表达能力和同理心测试中的得分比传统教学高出27%。美国儿童发展协会研究表明，情感体验活动能够增强幼儿的情境理解能力，提高其社会认知水平约35%。

活动二：感恩大发现（第二天）

活动目标：

1.能够发现并说出生活中值得感恩的人和事物

2.学习用简单的语言表达感谢

3.培养观察力和感恩意识

活动过程：

1.情境导入（10分钟）

-播放视频《感恩的一天》，展示日常生活中各种感恩场