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- 2026-01-05 发布于河北
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第一章课件构成的基础认知;01;第1页课件设计的现实挑战;第2页课件的核心组成模块(图文页);第3页课件各模块的协同作用(列表页);第4页案例分析:优秀课件的典型特征(多列列表);02;第5页目标设计中的常见认知偏差;第6页目标表述的SMART原则应用(图文页);第7页目标分类与优先级排序(列表页);第8页案例分析:优秀课件的目标设计(多列列表);03;第9页内容呈现的常见误区分析;第10页多模态呈现的协同效应(图文页);第11页内容组织的设计维度(列表页);第12页典型学科内容呈现案例(多列列表);04;第13页互动设计的本质与功能;第14页互动设计的类型与设计原则(图文页);第15页互动设计的数据化设计(列表页);第16页案例分析:优秀课件的互动设计(多列列表);05;第17页评估系统的必要性认知;第18页评估系统的构成要素(图文页);第19页评估设计的具体实施(列表页);第20页评估系统的迭代优化(多列列表);06;第21页人工智能在课件设计中的应用;第22页沉浸式技术的教学应用(图文页);第23页个性化学习的实现路径(列表页);第24页未来课件设计的核心能力(多列列表)
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