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2024年海南科技职业大学辅导员考试参考题库附答案.docx

2024年海南科技职业大学辅导员考试参考题库

第一部分单选题(100题)

1、自我效能理论的最早提出者是()。

A.班杜拉

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.马斯洛

【答案】:A

2、下列说法不正确的是()。

A.教师如果无视自己的教育义务,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突

B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的

C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突,主要需要靠经济手段和法律手段来解决

D.经过教师教育活动的反复实践和认识,道德义务会内化为教师的“内心需要”

【答案】:C

3、教育方针的核心内容是()。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生

【答案】:C

4、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于()。

A.1903

B.1913

C.1914

D.1900

【答案】:A

5、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构

【答案】:D

6、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案

【答案】:C

7、动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于()。

A.心理动力

B.心理过程

C.心理状态

D.心理特征

【答案】:A

8、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及()。

A.主要生活来源

B.职责权利

C.职业劳动

D.生活方式

【答案】:A

9、下列不属于教育权利能力取得方式的是()。

A.依法律规定

B.有关部门批准

C.出生

D.考试

【答案】:C

10、在教育过程中,教师运用多媒体为学生提供学习的感性材料,这种直观手段称之为()。

A.实物直观

B.言语直观

C.模象直观

D.想象直观

【答案】:C

11、某股权投资基金采用按照单一项目的收益分配方式,并设置了追赶机制与回拨机制,下列关于该基金分配顺序正确的是()。

A.投资人本金、门槛收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益、基于追赶机制的收益

B.投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益、管理人与投资人按比例分配

C.投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益

D.门槛收益、投资人本金、管理人与投资人按比例分配、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益

【答案】:C

12、()有利于提高教学效率和教学质量,同时还容易管理,保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学

【答案】:A

13、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。

A.过错责任原则

B.无过错责任原则

C.严格责任原则

D.注重效率原则

【答案】:A

14、无套利区间的上下界幅宽主要是由()决定的。

A.交易费用

B.现货价格大小

C.期货价格大小

D.市场冲击成本E

【答案】:A

15、感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于()。

A.意志过程

B.认知过程

C.思维过程

D.情感过程

【答案】:B

16、高等教育的重要本质特征是()。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育

【答案】:A

17、股权投资基金管理人、托管人、销售机构及其他市场服务机构及其从业人员从事股权投资基金业务,属于禁止性行为的是()。

A.公平地对待其管理的不同基金财产

B.不从事内幕交易

C.侵占、挪用基金财产

D.按照规定履行职责

【答案】:C

18、下列属于行政处分的是()。

A.拘留

B.罚款

C.降职

D.取消资格

【答案】:C

19、标志着现代期货市场的确立的主要因素是()。

A.标准化合约

B.保证金制度

C.对冲机制

D.统一结算的实施E

【答案】:A

20、需要层次理论提出的需要层级依次为()。

A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要

B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要

D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要

【答案】:B

21、大学(university)的历史长达()。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年

【答案】:B

22、动态意义的教育法制,其核心在于()。

A.教育立法

B.教育执法

C.教育普法

D.依法治教

【答案】:D

23、尽管不同历史时期,教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期

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