两库文化交流，传承地域特色班会.pptxVIP

2026/01/01两库文化交流，传承地域特色班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02两库文化介绍03文化交流活动04地域特色传承探讨05班会总结

班会准备01

资料收集两库地域文化典籍整理走访两库地区图书馆，收集《XX水库建设志》《库区民俗故事集》等文献，梳理历史背景与传统习俗。非遗传承人访谈记录联系两库地区非遗传承人如剪纸艺人李师傅，录制口述视频2小时，整理传统技艺传承细节与文化寓意。特色物产图文采集拍摄两库地区特产如库区云雾茶XX石雕实物照片30张，标注产地、制作工艺及文化象征意义。

人员安排01文化讲解组选取3名对两库地域文化熟悉的同学，分别负责介绍库区传统歌谣、民俗故事及非遗手工艺，每人准备8分钟讲解稿。02活动统筹组由班长牵头，2名班委协助，负责协调各环节时间，如提前3天确认场地布置、设备调试及嘉宾到场时间。03互动体验组安排4名同学组织民俗体验活动，如指导同学学包库区特色粽子、制作传统竹编小物件，准备20份材料包。

两库文化介绍02

两库文化起源地理环境孕育两库地区依水而建，先民傍河垦荒，如湖北丹江口库区，形成渔耕结合的生产模式，催生独特水文化。历史事件推动明清时期漕运兴盛，两库作为水运枢纽，商贾云集，如河南淅川古码头，促进南北文化交融共生。民俗活动衍生当地“放水灯”习俗源于祭祀河神，每年端午举办，村民制作七彩灯船投放江面，祈求风调雨顺。

文化特色展示传统节庆活动两库地区每年举办“库神诞”庆典，村民抬神轿巡游，表演舞龙舞狮，沿街商户摆贡品，单日参与人数超3000人。特色手工艺制作库畔村落保留竹编技艺，匠人用当地毛竹编织渔篓、簸箕，成品在文旅市集售价20-80元，年销售额达15万元。特色饮食文化以库区鲜鱼为原料的“一鱼三吃”：清蒸鱼头、红烧鱼块、鱼丸汤，是当地农家乐招牌菜，年均接待食客5万人次。

代表元素解读两库传统建筑符号如浙江千岛湖库区的骑楼建筑，融合徽派马头墙与浙派木雕，檐角刻有鱼纹图案象征临水而居的智慧。特色民俗活动形式福建古田库区“送王船”习俗，每年农历六月举行，村民抬着彩船巡游祈福，已列入国家级非遗名录。地域饮食文化标识湖北丹江口库区的“翘嘴鲌鱼宴”，采用库区生态鱼为原料，清蒸做法保留鲜味，是当地待客必备佳肴。

文化交流活动03

小组讨论交流地域文化故事分享各小组选取两库地区典型文化符号，如福建土楼建造技艺、浙江青瓷烧制流程，结合祖辈传承故事展开5分钟讲解。文化差异对比分析对比两库地区传统节庆差异，如福建端午赛龙舟与浙江端午挂菖蒲习俗，用思维导图呈现3处核心差异点。文化创新方案共创围绕传统技艺现代转化主题，分组设计如土楼元素文创产品、青瓷茶具年轻化包装等3个可行性方案。

文化故事分享两库建设者奋斗故事讲述上世纪60年代水库建设者们肩挑手扛、日夜奋战的场景，如“铁姑娘队”用箩筐运土的事迹至今被传扬。库区非遗传承故事以库区剪纸艺人王奶奶为例，她将水利元素融入传统剪纸，创作《水润万家》系列作品，获省级非遗展演金奖。

特色才艺表演地域民歌联唱湖北库区学生演唱《龙船调》，湖南库区同学带来《浏阳河》，用方言演绎展现两地音乐特色与文化底蕴。传统舞蹈展示湖北同学表演土家族摆手舞，配合铜铃与牛角号节奏；湖南同学呈现苗族芦笙舞，银饰叮当展现民族风情。非遗手工艺展演湖北库区代表现场演示武当泥塑，用红黏土捏制八仙人物；湖南同学展示湘绣技艺，飞针走线绣出岳阳楼景致。

地域特色传承探讨04

传承意义分析增强文化认同感福建土楼通过“文化传承人”机制，每年吸引超300万游客参与夯土墙制作体验，让地域建筑智慧代代相传。促进跨区域交流湖北秭归端午龙舟赛与重庆合川龙舟文化结对，年均联合举办5场交流活动，推动长江流域习俗互鉴。赋能乡村振兴云南诺邓村依托火腿制作技艺传承，带动全村年销售额突破800万元，传统手艺成为致富新引擎。

面临的挑战年轻一代传承意愿薄弱某地传统剪纸技艺传承人反映，近五年仅3名青年系统学习，学员平均年龄超55岁，技艺面临断代风险。现代化生活方式冲击两库地区传统龙舟竞渡活动参与人数较十年前下降40%，年轻人更倾向选择短视频娱乐等现代休闲方式。地域特色产业化不足某库区传统刺绣手工艺品因缺乏品牌运营，每平米绣品利润不足50元，远低于同类文创产品市场均价。

传承方法探讨校园文化角建设班级可打造两库地域文化角，陈列湖北楚绣纹样、福建土楼模型等实物，定期开展“家乡故事分享会”。非遗传承人进校园邀请两库地区非遗传承人如湖北大鼓艺人、福建评话表演者，现场教学传统技艺，每学期至少开展2次活动。跨地域主题实践组织学生与两库地区学校结对，通过线上共制地域特色手账（如湖北热干面插画、福建鱼丸制作步骤），促进文化互学。

传承计划制定地域特色课程开发联合两库所在地学校开发校本课程，如福