成都空港九龙湖学校2026年教师招聘备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

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成都空港九龙湖学校2026年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、张某发现自己的编号为12的自行车被偷走,几天后发现惯偷李某将该编号为12的自行车停放在路边,于是张某将自己的自行车偷了回来。则张某的行为()。

A.属于自救行为,无罪

B.属于正当防卫,无罪

C.属于偷窃行为,构成盗窃罪

D.属于紧急避险,无罪

【答案】:A

【解析】自救行为是指权利受到违法行为侵害的人,在国家机关尚未依照法律程序采取措施之前,依靠自己的力量救济,实现自己权利的行为。本题中,张某的自行车被偷走,在发现偷车惯偷李某停放了自己的自行车后将其偷回,这是张某在自身财产权利受到侵害,且公权力救济可能难以及时实现的情况下,依靠自身力量恢复自己对自行车合法占有和所有权的行为,符合自救行为的特征,不构成犯罪。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为。本题中,张某并非面临正在进行的不法侵害而实施行为,所以不属于正当防卫。盗窃罪是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。张某偷回的是属于自己的自行车,其主观上没有非法占有他人财物的故意,所以不构成盗窃罪。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险,不得已采取的损害另一较小合法权益的行为。本题中并不存在正在发生的危险需要张某通过损害另一较小合法权益来避免,所以不属于紧急避险。综上所述,张某的行为属于自救行为,无罪。

2、下列关于光的说法,错误的是()。

A.光是一种电磁波

B.光在真空中无法传播

C.光是由物质中的原子产生的

D.光在空气中传播的速度大于在固体和液体中的传播速度

【答案】:B

【解析】本题可根据光的相关性质,对各选项进行逐一分析。光是电磁波谱中的一部分,因此光是一种电磁波,该项表述正确。光可以在真空中传播,并且在真空中的传播速度最快,为\(3\times10^{8}m/s\),所以“光在真空中无法传播”这一说法错误。光的产生与物质中的原子有关。当原子中的电子从高能级跃迁到低能级时,会释放出光子,从而产生光,因此光是由物质中的原子产生的这一表述正确。光在不同介质中的传播速度不同,其规律是:光在空气中传播的速度大于在固体和液体中的传播速度,该项表述正确。综上,说法错误的是光在真空中无法传播。

3、有一个整数,用它分别去除157、324和234,得到的三个余数之和是100,求这个整数。()

A.44

B.43

C.42

D.41

【答案】:D

【解析】由题意可知,所求整数能够整除157+324+234-100=615,615÷41=15。因此,满足条件的相关结果与之对应。

4、公文中如有附注,居左空()加圆括号编排在成文日期下一行。

A.一字

B.二字

C.三字

D.四字

【答案】:B

【解析】根据公文格式规范,公文中如有附注,应居左空二字加圆括号编排在成文日期下一行。所以该题答案是二字。

5、在组织中,经常需要召开会议并形成会议纪要。请问纪要中的“纪”字是指()。

A.备查

B.综合整理

C.备忘

D.通“记”

【答案】:D

【解析】会议纪要的“纪”与“记”相通,“纪要”等同于“记要”。会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文,就是把会议的主要内容记录下来。“备查”侧重于保存资料以备查阅,并非“纪”的含义;“综合整理”强调对信息的处理过程,不是“纪”字本身意思;“备忘”通常指提醒自己记住某些事,也不符合“纪”的意思。所以纪要中的“纪”字是通“记”。

6、“买卖”和“现场交易”所体现的是货币五种职能中的()职能。

A.价值尺度

B.贮藏手段

C.流通手段

D.世界货币

【答案】:C

【解析】该题考查货币五种职能的区分。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,它不需要现实的货币,只需要观念上的货币,“买卖”和“现场交易”并非体现货币衡量价值大小,所以不是价值尺度职能。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,而“买卖”和“现场交易”是货币在流通环节的使用,并非退出流通进行贮藏,所以不是贮藏手段职能。流通手段是货币充当商品交换媒介的职能,在“买卖”和“现场交易”中,货币作为媒介实现了商品的交换,符合流通手段的定义。世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能,“买卖”和“现场交易”通常是在国内市场的行为,并非体现货币在世界市场的作用,所以不是世界货币职能。综上,“买卖”和“现场交易”体现的是货币的流通手段职能。

7、xx市教

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