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《IT项目管理》课程标准

课程名称：IT项目管理

学分：2

计划学时：36

适用专业：大数据技术

1．前言

1.1课程性质

《IT项目管理》课程是大数据技术专业的专业拓展课程，旨在培养学生掌握IT项目管理的基本理论、流程和方法，重点结合大数据项目的特点，提升学生在项目规划、执行、监控和收尾中的实践能力，为未来从事大数据项目实施与管理岗位奠定基础。本课程的前导课程为《web前端设计》，后续课程为《大数据技术综合实践》等。学好本课程可为将来从事软件项目管理等工作提供所必需的知识和技能基础。

1.2设计思路

本课程的总体设计思想是以学生就业为导向，将项目管理十大领域知识以及项目管理等职业岗位的知识技能融入到课程的教学体系中，在教授学生知识技能的同时，培养学生专业综合素质。课程内容的组织要求以工作过程为导向，以实用技能为核心、以案例为核心进行组织，遵从学生认知特点，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的主观能动性。

课时数分配以课程内容的容量、难易程度来确定。通过融入经典的项目案例，有利于学生的理解与学习。该课程理念要求充分的调动学生思考和动手能力，先学后教，精讲多练。

模块化设计：分为“基础理论→核心知识→综合应用”三阶段，逐步深化。

实践导向：通过案例分析、项目模拟和工具操作（如甘特图、WBS工具），强化技能训练。

专业融合：结合大数据项目需求，如数据治理、系统开发等场景设计教学内容。

能力递进：从单一知识学习到综合项目管理能力培养，最终完成完整项目方案设计。

2．课程目标

2.1总体目标

通过本课程的教学，使学生掌握项目管理所必需的知识和技能，理解项目管理的十大知识领域，学会项目管理的相关技能，使学生能够深刻理解和领会项目管理知识在实际案例中的应用，达到掌握项目管理领域基础知识和提高综合能力的目的。并为后续的实践课程打下良好基础。

2.2具体目标

通过理论和实践教学，使学生掌握项目管理的基础知识，并培养良好的项目管理应用能力。

2.2.1知识目标

理解IT项目管理的基本概念、生命周期及方法论（如敏捷、瀑布模型）。

掌握项目范围、时间、成本、质量、风险等核心领域的规划与控制方法。

熟悉IT项目资源配置、团队协作与干系人沟通策略。

2.2.2能力目标

能运用WBS、甘特图等工具制定项目计划。

能分析项目风险并制定应对措施。

能协调团队资源，解决项目冲突。

2.2.3素质目标

培养团队协作意识与责任感。

提升沟通能力与职业道德素养。

形成规范化、标准化的项目管理思维。

3．课程内容与要求

序号

教学任务

课程内容及教学要求

教学设计

参考学时

1

模块一：IT项目管理基础

1.项目管理基本概念、五大过程组与十大知识领域

2.项目生命周期与组织结构类型

3.大数据项目特点与管理挑战

1.案例分析：传统ITvs大数据项目管理差异

2.分组讨论：设计某大数据平台项目的组织结构

4

2

模块二：项目核心管理领域

1.整合管理（项目章程、变更控制）

2.范围管理（需求分析、WBS构建）

3.时间管理（甘特图、关键路径法）

4.成本管理（估算与预算）

5.质量管理（工具与数据标准）

6.风险管理（识别、评估与应对）

1.模拟演练：编写数据治理项目章程

2.工具操作：用MicrosoftProject制定进度计划

3.案例计算：某平台开发成本预算

4.角色扮演：风险应对会议模拟

12

3

模块三：资源与团队管理

1.资源分配与优化（硬件集群管理）

2.团队建设与冲突解决

3.干系人识别与沟通策略

4.远程协作工具应用（如TAPD、钉钉）

1.实训：实时流处理项目资源分配方案

2.情景模拟：技术冲突处理

3.实践：跨地域团队沟通计划书

6

4

模块四：采购与配置管理

1.IT项目采购流程（云服务外包管理）

2.版本控制与变更管理（Git工具实践）

1.案例分析：混合云部署的供应商选择

2.工具操作：Git管理数据分析项目文档

4

5

模块五：综合实训

完成完整的大数据项目管理方案设计（如物流数据可视化平台开发），覆盖：

-立项与整合

-范围与进度计划

-资源配置与风险控制

-团队协作与交付

1.分组实施：全流程模拟（立项→收尾）

2.答辩与互评：方案展示与优化建议

6

8

复习与考查

期末复习与期末考评

/

4

合计

36

注：“课程内容及要求”中，要分别体现技能内容及要求、知识内容及要求。

4．实施建议

4.1教材选用和编写建议

教材是反映教学内容和课程体系的主要标志。为适应新的课程体系和教学内容的改革。

主教材：《IT项目管理实务（高职高专版）》，优先选择含大数据案例的教材。

辅助资源：PMBOK指南（精简版）、行业报告（如《中国大数据项目管理白皮书》）。

除此之外，自行制作了能满足本课程教学需要的一整套授课教案、电子课件等教学