（20页PPT）中外历史纲要　板块3　第8单元　单元总结.pptxVIP

;第八单元奋斗史

单元总结;〔网络构建〕;〔拓展深化〕

一、新中国农村生产关系的四次重大变革;变革;变革;二、新中国成立以来经济体制的转变;时期;时期;三、近代中国对外开放与现代中国对外开放的区别;?;〔解题指导〕

“目的、意在、旨在”类选择题

题型特点

目的类题型是近年高考的流行设问方式，一般表述有“目的”“根本目的”“旨在”“意在”“重在”“为了”“出发点”等。

情境设计一般是历史事件中的人物言论或者是措施、做法。无论是历史人物，还是历史事件，只要涉及人物的用意或事件的目的，都脱离不了特定的时空背景，也就是阶段特征。;解题思路

应注意结合时代背景和题干材料思考，也就是以题干材料的关键词明确主干知识，以时空确定主干知识的演变脉络。同时注意历史人物的阶级属性，其言论和措施应该吻合其阶级立场。

总而言之，目的既有阶级性又有时代性。另外，如果是学者观点或者看法，还要注意其言论的指向性，弄清其言下之意。;典题训练

1．(2024·辽宁高考·10)1950年10月22日，邓小平在西南军区欢迎参加全国英模代表会议代表归来的晚会上指出，美帝国主义不单是侵略朝鲜，还想侵略已经站起来的中国人民，还想侵略正在谋求解放中的亚洲人民，我们要站起来不倒下去，就要加强国防建设和经济建设。邓小平旨在强调()

A．加强亚洲国家团结 B．国家工业化的重要性

C．抗美援朝的必要性 D．加快西南地区的发展

[答案]B;[解析]根据材料“我们要站起来不倒下去，就要加强国防建设和经济建设”可知，面对当时国际环境，邓小平意在强调要加紧国防工业建设，强调国家工业化建设对巩固国家安全的重要性，B项正确；“加强亚洲国家团结”不符合材料主旨，排除A项；当时国家已经作出抗美援朝的决策，没必要再强调抗美援朝重要性，排除C项；材料没有涉及要加快西南地区建设的内容，“加快西南地区的发展”也不符合材料主旨，排除D项。;2．(2025·沧州)日内瓦会议前夕，指出，会议议题虽“只规定为讨论朝鲜和印度支那问题，但并未排除讨论可能提出的具体问题”，“在会议外，中英、中法、中加的相互关系也??触及，我们亦应有所准备”。意在借助日内瓦会议()

A．提升中国的国际地位

B．把握会议的主导权

C．打破美国的封锁政策

D．实现东南亚的和平

[答案]C;[解析]根据材料可知，主日内瓦会议，加强与西方阵营中除美国之外的其他国家的联系，以改善中国的外部环境，在当时背景下，此举明显有助于打破美国的孤立封锁政策，C项正确；材料并未强调提升中国国际地位的相关信息，排除A项；中国并未主导日内瓦会议，排除B项；“实现东南亚的和平”与材料及史实不符，排除D项。;3．(2025·大庆)1954年7月，陈云强调除粮食、油料等物资特殊规定限量出口外，其他物资在今后一个相当长的时期内某省市场的销售应服从出口的需要。这一思想的出发点主要是为了()

A．保障民生发展

B．开某省市场

C．破除经济封锁

D．推进国家建设

[答案]D;[解析]根据“其他物资在今后一个相当长的时期内某省市场的销售应服从出口的需要”及所学可知，建国初期我国面临外汇短缺问题，陈云的“内销服从外销”的思想有利于扩大出口，从而获得国家建设的资金，D项正确；材料主旨与促进民生发展明显不符，排除A项；材料体现不出开某省市场及破除经济封锁的思想，因为当时出口的对象主要为苏联及东欧国家，排除B、C两项。;