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长沙市湘一史家坡学校(初中部)2025年公开招聘教师备考题库及答案详解(夺冠系列).docx

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长沙市湘一史家坡学校(初中部)2025年公开招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、取得管理效率和效果的核心职责是()。

A.控制职能

B.组织职能

C.领导职能

D.计划职能

【答案】:C

【解析】管理的各项职能都在取得管理效率和效果方面发挥着重要作用,但领导职能是取得管理效率和效果的核心职责。领导职能是指管理者利用组织所赋予的权力去指挥、影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程。领导者通过引导、激励和协调组织成员的行为,将组织成员的个人目标与组织目标相结合,调动成员的积极性和创造性,从而有效地实现组织的目标。控制职能主要是对组织的各项活动进行监督和检查,及时发现偏差并采取措施加以纠正,以确保组织目标的实现,它侧重于对过程和结果的监控。组织职能是为实现组织目标,对组织的各种资源进行合理配置和安排,包括设计组织结构、明确职责和分工等,它为组织的运行提供了框架和基础。计划职能是对未来活动进行预先的谋划和安排,确定组织的目标、战略和行动计划等,它为组织的活动提供了方向和指引。所以,取得管理效率和效果的核心职责是领导职能。

2、价值规律在对经济活动进行自发调节时会产生一些消极后果,下列选项中不属于其消极后果的是()。

A.自发地刺激社会生产力的发展

B.阻碍社会技术进步

C.导致社会资源浪费

D.导致收入两极分化

【答案】:A

【解析】价值规律是商品经济的基本规律,它对经济活动进行自发调节时,具有积极和消极两方面的后果。积极后果是自发地刺激社会生产力的发展,这是因为商品生产者为了获取更多的利益,会不断改进技术、提高劳动生产率,从而推动整个社会生产力的发展。而消极后果主要包括三个方面。一是阻碍社会技术进步,因为那些率先采用新技术的生产者为了维护其在竞争中的优势,可能会通过各种手段限制新技术的传播和应用。二是导致社会资源浪费,价值规律的自发调节是一种事后调节,具有盲目性和滞后性,可能会造成生产资料和劳动力等社会资源的不合理配置和浪费。三是导致收入两极分化,在价值规律的作用下,生产条件好、劳动生产率高的生产者在竞争中处于优势地位,能够获得更多的收入;而生产条件差、劳动生产率低的生产者则处于劣势地位,甚至可能破产,从而导致收入差距不断扩大。综上所述,自发地刺激社会生产力的发展是价值规律自发调节的积极后果,并非消极后果。

3、当中央银行下调存款准备金率时,金融机构可用于贷款的资金(),社会的贷款总量和货币供应量()。

A.增加;增加

B.减少;增加

C.增加;减少

D.减少;减少

【答案】:A

【解析】存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款。中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。当中央银行降低存款准备金率时,金融机构需要缴存到中央银行的存款准备金就会减少,那么金融机构可自主支配用于贷款的资金就会增加。随着金融机构可用于贷款的资金增多,其能够向社会发放的贷款总量就会增加。而贷款投放出去后,会通过货币乘数效应创造出更多的货币,从而使社会的货币供应量也增加。所以当中央银行降低存款准备金率时,金融机构可用于贷款的资金增加,社会的贷款总量和货币供应量增加。

4、下列不属于不正当竞争行为的是()

A.甲公司采用了乙公司广为人知的广告宣传语

B.甲公司擅自使用与乙公司产品近似的产品包装

C.甲公司将乙公司已经到期的产品设计图案作为自己的商标

D.甲公司将知名企业乙公司的公司名称拼音注册为自己的域名

【答案】:C

【解析】本题可依据《中华人民共和国反不正当竞争法》中关于不正当竞争行为的规定,对各选项进行逐一分析。采用其他公司广为人知的广告宣传语,属于擅自使用与他人有一定影响的商品名称、包装、装潢等相同或者近似的标识的行为。这种行为容易导致相关公众混淆,误认为该商品与他人有特定联系,从而损害了其他公司的利益,属于不正当竞争行为。擅自使用与其他公司产品近似的产品包装,同样是擅自使用与他人有一定影响的商品包装近似的标识,会造成消费者对商品来源的混淆,误导消费者进行购买决策,侵害了其他公司的合法权益,属于不正当竞争行为。将他人已经到期的产品设计图案作为自己的商标,由于该产品设计图案相关权利已经到期,权利已经失效,使用该图案不构成对他人知识产权的侵犯,没有违反反不正当竞争法的相关规定,不属于不正当竞争行为。将知名企业的公司名称拼音注册为自己的域名,属于擅自使用他人有一定影响的企业名称(包括简称、字号等),会使消费者认为该域名与知名企业存在特定联系,可能会误导消费者,从而谋取不正当利益,属于不正当竞争行为。综上,不属于不正当竞争行为的是将乙公司已经到期的产品设计图案作为自己的商标这一情况。

5、下列诗句与其体现的哲学道理对应不正确的是()。

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