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溯源与启思：先秦儒家思想视域下当代成人终身学习理论的践行探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，知识更新的速度日益加快，科技进步与社会发展的步伐也愈发迅猛，终身学习已经成为个体适应时代变迁、实现自我价值的关键路径。随着人工智能、大数据、生物技术等前沿科技的广泛应用，许多传统职业面临着被淘汰的风险，而新兴职业对从业者的知识和技能要求也越来越高。根据相关研究，某些技术领域的知识有效期已缩短至2-5年，这意味着人们必须不断学习新知识、掌握新技能，才能在职业生涯中保持竞争力。

同时，经济形态的转型也使得知识成为核心资本，全球产业链向高附加值领域转移，知识经济占比不断提升，例如美国知