第6课工业化国家的社会变化（情境化教学课件）历史统编版世界历史第二册.ppt

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2026-01-06 发布于江苏
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第二单元第二次工业革命和近代科学文化第6课工业化国家的社会变化世界历史第二册·统编版五四学制情境导入为什么狄更斯说工业革命时代是最好的时代也是最坏的时代？学习目标了解工业化国家社会变化的背景、主要表现及典型史实；梳理从工业化初期到19世纪末20世纪初社会变化的发展脉络，明确工业化对社会结构、生活方式产生的深刻影响。（时空观念、唯物史观）结合工业化国家城市乡村人口对比图表、工人阶级生活纪实、环境污染史料等，分析工业化国家社会变化的必然性，以及这些变化的双重影响，提升史料解读与历史解释能力。（史料实证、历史解释）理解工业化是